[SPEAKER_30]: 당신은 혼자가 아닙니다. 괜찮은
[Kimberly Talbot]: 내 생각에 그는 항상 그것을 분명히 했다고 생각한다.
[SPEAKER_30]: 알아요
[Kimberly Talbot]: 합산하지 마십시오.
[SPEAKER_30]: 내 생각엔 당신이 얘기를 해야 할 것 같아요. 방금 우리와 함께하신 여러분, 오늘은 힘든 하루를 보냈을 것입니다.
[Matt Rice]: 상황이 나아질 것 같지는 않습니다. 물론 모든 참가자는 계속해서 손을 들 수 있습니다.
[SPEAKER_30]: 헤드폰과 마이크를 분리하고 사운드를 꺼볼 수 있습니다.
[SPEAKER_21]: 어렵기 때문에 지금 시도해 보시길 권합니다.
[SPEAKER_30]: 누구든지 할 말을 찾을 수 있나요?
[Matt Rice]: 내 말 들려?
[Kimberly Talbot]: 조금 나아졌지만 여전히 놀랍습니다.
[Matt Rice]: 이런. 글쎄요, 나쁘지는 않고, 조금 더 나아졌을 뿐입니다. 우리는 계속해서 노력해야 하며 최선을 다할 것이며 그것이 도움이 될 것입니다.
[Suzanne Galusi]: 그 사람이 Matt보다 나은 것 같아요.
[Matt Rice]: ល្អណាស់។ ព្រោះបើមិនដូច្នោះទេ ខ្ញុំងាកមកនិយាយ៖ ហេលេនត្រូវធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំ។ នេះជាអ្វីដែលកើតឡើង។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាឥឡូវនេះយើងបានឈានដល់ចំណុចកំពូលហើយ។ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង យើងទុកពេលឲ្យអ្នកគ្រប់គ្នាពីរបីនាទីដើម្បីទៅដល់ទីនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នោះអាចជារឿងល្អ។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់ស្វាគមន៍អ្នកក្នុងការប្រជុំនៃក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង ដោយផ្តោតលើការអប់រំ និងការធ្វើផែនការសមធម៌។ ដូច្នេះ យើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយរបៀបវារៈខ្លីមួយ ដូច្នេះអ្នកដឹងពីអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពី។ យើងនឹងធ្វើការសាកល្បងជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់ក្រុមគម្រោង និងក្រុមប្រឹក្សាយោបល់។ ជាលទ្ធផល អ្នកចូលរួមនៅ Medford កំពុងនាំមុខគេ។ បន្ទាប់មក ចូរយើងយល់ច្បាស់ថា តើដំណើរការនៃក្រុមប្រឹក្សាយោបល់នេះជាអ្វី។ យើងដឹងថាគម្រោងនេះពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រជុំជាច្រើន។ អ្នកខ្លះអាចនិយាយថាមានការប្រជុំច្រើនពេក អ្នកខ្លះទៀតប្រហែលជានិយាយថាមិនគ្រប់គ្រាន់។ ប៉ុន្តែនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងបានបង្កើតក្រុមផ្តល់ប្រឹក្សាពិសេសស្តីពីការរៀបចំផែនការអប់រំ និងសមធម៌។ សូមក្រឡេកមើលឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីអត្ថន័យនេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក យើងនឹងចាប់ផ្តើមស្តាប់អ្នករាល់គ្នាក្នុងក្រុម ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងនៅទីនេះសម្រាប់។ យើងចង់ដឹងពីអាទិភាពរបស់អ្នក។ មិនថាជាអ្នកផ្ទាល់ ឬនាយកដ្ឋាន ឬក្រុមដែលអ្នកតំណាង។ យើងនឹងកំណត់ថាអ្នករាល់គ្នាមានពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីនិយាយ អាស្រ័យលើចំនួនសមាជិកដែលយើងមាន និងនរណាក្នុងក្រុមដែលនៅជាមួយយើងសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រសិនបើមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់នរណាម្នាក់និយាយ យើងប្រាកដជាអាចនិយាយអ្វីដែលពួកគេចង់និយាយ។ យើងអាចទទួលយកយោបល់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរបន្ទាប់ពីការពិត។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ និងអ្វីដែលត្រូវរំពឹងពីវា។ ជាការប្រសើរណាស់, សូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងនឹងអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមរចនាបន្តទៅមុខសិន ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: 저는 헬렌 판티니입니다. 저는 건축가이기도 하지만 프로젝트 관리자이기도 합니다.
[SPEAKER_39]: 제 이름은 로즈마리 파크입니다. 나는 단지 사람들이 내 목소리를 들었으면 좋겠다. 소리에 문제가 많아요. 저는 SMMA에서 건축가, 프로그래머, 교육 기획자로 일하고 있는 박 로즈마리입니다.
[SPEAKER_38]: 안녕하세요 선생님 제 이름은 소라 얀카입니다. 저는 SMMA에서 건축디자이너로 일하고 있습니다.
[SPEAKER_19]: 안녕하세요 선생님 Mike Perlo는 MLP Integrated Design의 교육 기획자입니다.
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: 안녕하세요 선생님 저는 Leftfield의 프로젝트 관리자인 Jane Carlson입니다. 우리는 소유자의 프로젝트 관리자입니다. 죄송합니다. 곧 출발하겠습니다. 그래서 당신이 놓치고 있다면, 그것이 바로 이유입니다. 그리고 아델라.
[SPEAKER_21]: 안녕하세요, 저는 아델 산즈입니다. 저는 Leftfield의 교육 지원 담당자입니다.
[Matt Rice]: Matt Gallino도 Leftfield에서 일합니다. 지금은 그 사람이 우리와 함께 있지 않은 것 같지만, 이것은 눈앞에 보이는 그의 또 다른 모습이다. 지금 팀에 보내겠습니다. 그래서 저는 모든 사람이 운전하지 않을 때나 그렇게 하는 것이 안전하지 않을 때 카메라를 켤 수 있기를 바랍니다. 하지만 이름과 얼굴을 입력하는 것은 매우 유용합니다. 그래서 나는 이것을 읽었습니다. 여러분 중 일부는 나중에 우리와 합류할 수도 있다는 것을 알고 있습니다. 이는 이 지역에서 일어나고 있는 일 중 일부이며, 그 중 일부는 오늘날 불가능합니다. 그래서 윌도 우리에게 도움이 될 수 있을 것 같아요. 어떤 사람이 미리 전화해서 못 올 거라고 했어요. 그래서 참석자 수를 늘리고 모두가 발언할 시간이 얼마나 되는지 생각합니다. 따라서 본인 소개와 프로젝트와의 연관성을 간략하게 설명해 주시면 도움이 될 것이며, 이후 진행하도록 하겠습니다. 하지만 조안부터 시작해보자.
[Joan Bowen]: 안녕하세요, Medford College의 학생 서비스 책임자인 Joan Bowen입니다. 나는 그것에 참여하고 있으며 교육 계획을 포함하여 교실이 어떤 모습일지, 미래가 어떻게 될지에 대해 모든 사람과 협력하고 있습니다.
[SPEAKER_30]: 좋아요, 마사?
[Will Pipicelli]: 마사는 오늘 올 수 없습니다. 1월에 와야 합니다.
[SPEAKER_30]: 모든 것이 괜찮습니다. 니콜. 글쎄, 난 겁 없이 니콜을 데리고 갈 거야.
[Will Pipicelli]: 그는 통화 중이지만 그럴 수도 있습니다. 죄송합니다. 오디오에 문제가 있을 수 있습니다.
[Chiesa]: 죄송합니다. 볼륨을 높일 수 없습니다. 정말 미안해요 안녕하세요, 제 이름은 니콜이에요. 내 말 들려?
[SPEAKER_30]: 괜찮은
[Chiesa]: 이상적인. 안녕하세요, 제 이름은 Nicole Kissa입니다. 저는 영어사회부 부장입니다. 여기에 오게 되어 반갑습니다.
[SPEAKER_30]: 채팅 열려있나요?
[Will Pipicelli]: 팰론 국장은 지금 여기 없어요. 이상적인. 내가 수잔이랑 얘기한 거 알아요.
[Suzanne Galusi]: 안녕하세요 선생님 다시 만나서 반가워요. 저는 임시 이사인 Susan Jalossi입니다. 저는 이 프로젝트에 대해 매우 기대하고 있으며 우리가 시작한 작업을 계속할 것입니다. 시간을 내주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_30]: 암컷. 환영.
[Jenny Graham]: 저는 제니 그레이엄입니다. 저는 학교 위원회의 부의장이자 메드포드 합동 고등학교 건축 위원회의 의장입니다. 그리고 아버지.
[SPEAKER_30]: 시드니.
[SPEAKER_09]: 안녕하세요, 저는 시드니 해밀입니다. 저는 학생입니다. 저는 초등학생입니다.
[SPEAKER_30]: 사적인. 오늘 밤 함께해주셔서 감사합니다, 시드니. 캐서린.
[SPEAKER_14]: 안녕하세요, 저는 캐서린 해치입니다. 저는 메드포드에 있는 대안 고등학교인 메드포드 아카데미에서 가르치고 있습니다.
[SPEAKER_30]: 합법적인. 어디.
[Khan]: 안녕하세요, 제 이름은 파이자 칸입니다. 저는 지역 수학 담당 이사입니다.
[Will Pipicelli]: 메건. Megan과 Rebecca는 오늘 참석할 수 없었습니다.
[SPEAKER_30]: 승인하다
[SPEAKER_44]: 안녕하세요, 저는 콜린 마하니입니다. 저는 특수교육 교사이자 중등 독서 전문가입니다.
[SPEAKER_30]: 마들렌.
[SPEAKER_06]: 안녕하세요 선생님 제 이름은 Madeline MacDonald이고 고등학교 영어 교사입니다.
[SPEAKER_30]: 감사합니다 다나?
[SPEAKER_10]: 안녕하세요, 제 이름은 다나 맥맨입니다. 저는 고등학교 사회학 교사였습니다.
[SPEAKER_30]: 첼시?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: 안녕하세요, 저는 첼시 맥니프입니다. 저는 Medford 공립학교의 EL 디렉터입니다.
[SPEAKER_30]: 여자 이름?
[SPEAKER_00]: 안녕하세요 여러분, 저는 Medford Vocational High School의 프로그래머이자 웹 개발 교사이자 아버지입니다.
[Aaron Olapade]: 감사합니다
[SPEAKER_30]: 화살표.
[Aaron Olapade]: 안녕하세요 선생님 내 이름은 아룬 오라바디입니다. 저는 메드포드 학교 위원회의 회원이며 메드포드 고등학교를 졸업했습니다. 나는 거기에 있어서 기쁘다.
[Will Pipicelli]: 감사합니다 그래서 Rob과 Stacey는 오늘 올 수 없었습니다. 로베르토. 아, 미안해요, 매트. Rob과 Stacey는 근처에 살기 때문에 오늘은 참석할 수 없습니다. 알았어 마리아 안나도 예외는 아닙니다.
[SPEAKER_05]: 안녕하세요, 저는 앤 마리 리가스입니다. 저는 메드포드에 사는 중, 고등학생의 부모입니다. 초대해주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_30]: 감사합니다 나는 그 사람 이름의 철자를 수정해야 한다는 것을 알고 있습니다. 그 점은 사과드립니다. 우리는 앞으로 이러한 문제를 해결할 것입니다. 노르만 인.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: 안녕하세요, 제 이름은 노먼입니다. 나는 고등학교에서 일합니다. 저는 생명공학 프로그램의 교수이자 강사입니다.
[SPEAKER_30]: Norm님, 감사합니다. 죄송합니다. 이름을 쓰지 않아서 대신 말씀드릴 수 없습니다. 하지만 우리가 무슨 뜻인지 정확히 아실 겁니다. 쿠퍼.
[Will Pipicelli]: 아, 미안해요. 나는 심각하다. 쿠퍼, 그건 당신 습관이에요. 알았어 골드
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: 안녕하세요 선생님 저는 Medford 공립학교 부교육감인 Kim Talbot입니다. 오늘 오후에 만나서 반가워요.
[SPEAKER_30]: 감사합니다 존의 최근 이야기요?
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: 안녕하세요, 제 이름은 존 윌슨입니다. 저는 고등학교 생물학 및 해부학 교사입니다.
[Matt Rice]: 完美的。 因此，让我们在这里讨论一下这些咨询团队是什么以及我们试图通过这次具体会议实现什么目标的流程，以及真正的目标 我们将讨论为什么这个特定的咨询团队是一个略有不同的组织或可能的结果。 因此，总体而言，咨询团队的真正目的是汇集梅德福社区内各种利益相关者的意见。 从教育规划来说，这确实是我们目前参与的项目的核心。 我们正在设计一所中学。 学校及其周边地区还发生了许多其他令人惊奇的事情。 但从本质上讲，这是一个高中设计项目。 因此，我们目前参与了许多不同的教育规划、愿景和规划活动。 昨天我们在学校举行了一次令人惊叹的愿景会议。 所以有很多熟悉的面孔。 我觉得这个特定的小组与其说是为了互相介绍，不如说是为了寻找一个论坛，对已经出现的特定主题进行更深入的讨论，并将作为我们前进过程的一部分出现。 这就是为什么拥有这个空间来进行这些对话非常重要。 由于他们刚刚结束昨天的愿景会议，有很多非常有趣的想法已经在世界各地推出和传播。 这是一个能够就这些问题进行公开对话的绝佳机会。 这就是我们作为这个特定咨询团队的一部分将要做的事情。 但现在展示的其他咨询团队、可持续发展和 MVP 系统、场地安全以及内部和外部设计， 如果没有痛苦和教育公平，这些事情就不会被谈论。 这是有意表示为维恩图，其中主题重叠，并且咨询团队之间有意有重叠的成员，以便相同的人听到相同的事情，并有能力向我们将在流程中与之交谈的不同利益群体传达想法。 这个特殊的论坛，顾问团队，是关于我们，项目团队，能够听到你们所有人，梅德福社区的声音，而且也是关于个体成员能够互相听到彼此的声音。 对于教育规划和公平来说，情况又有点不同，因为通常每个人都熟悉。 实际上这里有一些新面孔，能够为这个过程带来更多的想法和观点真的很令人兴奋。 但我们将在此基础上继续发展，并且随着我们的进展，我们将有能力更深入地挖掘特定主题。 我们非常高兴迈克·巴罗洛也加入我们的讨论。 他是我们许多人参与的愿景制定过程的领导者。 因此，我们非常重视您在这次对话中以及我们前进中的观点，以便我们能够再次推进我们已经进行的讨论。 再说一次，这里的目标基本上就是我所涵盖的内容，但有一些更好的图像可以在屏幕上显示一些东西来查看。 事实上，今天我们不会关注这些空间的细微差别。 我们今天要做的只是尝试聆听您可能参与的优先目标或某种关键要点，无论是来自学校访问，现在我们已经完成了后续日、后续日、规划会议或愿景会议。 如果您能够参与其中的一些活动，我们很乐意听到您的想法以及可能是最重要的事情，因为将它们表达出来总是好的，而不是压抑它们并等待下一次机会。 所以这确实是我们下一次参与的机会。 我想说，如果你没有参加过以上任何活动，那也没关系。 我们再次欢迎这些新观点。 在这种情况下，我们真正想做的是倾听您的意见。 您该项目的优先目标是什么？ 再说一次，这里的每个人都与梅德福高中有联系，所以我们想了解这是什么，以及当建筑竣工后，您真正希望看到什么并成为其中的一部分。 这就是我们前进过程中将要经历的事情。 只是为了帮助 概念化我们在此过程中所处的位置。 我们希望在 2030 年秋季开设新高中或基本翻新的高中。 这是我们时间线的右侧。 在项目开始时，我们处于可行性研究时间表的左侧。 您看到的星星是我们在这些顾问团队会议上的联系人。 所以，我们很快就会举行第二次会议 预定时间为 1 月 13 日。 我希望每个人都已经收到了这些邀请。 随着我们的进展，我们将安排第三次和第四次会议。 从会议节奏上来说，今天的这次会议确实是一次聆听会议。 我们希望尽可能多地听取每个人的意见。 我们将收集这些反馈并用它来制定后续会议的议程和主题。 在一月份的第二次会议上，我们将汇总我们听到的评论，然后更深入地讨论每一条评论，并将有机会进行来回对话。 我们将回到第三次会议，这将在可行性研究过程的稍后阶段进行。 我们将经历一个确认过程，以确保我们听到咨询团队的意见和建议，将其纳入项目中。 然后，在第三次会议之后，我们还将提出一系列建议。 所以这个咨询小组不是一个决策机构，但它作为一个机制，就是发送反馈建议。 回到全体建筑委员会。 整个建设委员会将真正做出在项目中包含某些内容的决定。 这就是我们工作的机制。 我们提前最后一次会面只是为了确保所有这些建议都很明确，并就我们应该向前推进的方向达成共识。 这样，我现在将停止共享我的屏幕。 这样我们大家就能看到彼此。 我将快速算一下这里有多少人，我认为大约有 19 人。
[SPEAKER_30]: 이제 65분 정도 남은 것 같아요.
[Matt Rice]: 그러므로 각 사람이 말할 수 있는 시간은 약 3분 30초가 되어야 합니다. 그래서 알파벳 순서로 살펴보겠습니다. 미래에는 알파벳을 뒤집어 모두가 정신을 차릴 수 있도록 할 수 있을 것 같아요. 하지만 누군가 33분 정도 시간이 걸리면 아쉽게도 끊겠습니다. 그게 이 회의에서 가장 짜증나는 점이에요. 왜냐하면 저는 바보가 아니거든요. 그래서 나는 이 문제를 해결하기 위해 최선을 다할 것입니다. 누군가가 3분 30초 전체를 필요로 하지 않는다면 괜찮습니다. 우리는 그것을 수집하려고 노력할 것입니다. 프로세스가 진행되는 동안 모니터링하겠습니다. 모든 것이 괜찮습니다. 다시 돌아오겠습니다. 목록이 있습니다. 내 생각엔 Joan부터 시작하는 게 좋을 것 같아.
[Joan Bowen]: 안녕하세요 선생님 그래서 장애학생들에게도 평등한 교육 서비스가 필요하다고 생각합니다. 우리는 요구 사항과 일정이 매우 다릅니다. 아래에 공백이 있을 수 있습니다. 모든 학생의 학습을 강화하고 형평성을 증진합니다. 이건 어때요? 아시다시피, 우리는 컨퍼런스에 가서 다양한 학교를 많이 보았습니다. 나는 함께 일하는 것을 좋아합니다. 나는 내 학생들이 현재 받고 있는 서비스를 계속해서 받기를 원합니다. 따라서 전환 프로그램 기간 동안 등록 프로그램에 참여하는 학생들은 현재와 동일한 기회, 아파트 및 삶의 질 기술을 계속 누릴 수 있으며 이러한 기술은 그대로 유지됩니다.
[SPEAKER_19]: 모든 것이 괜찮습니다. 고마워요, 후아나.
[Matt Rice]: 나는 마사가 참석할 수 없다는 것을 알고 있었습니다. 내 생각엔 니콜이 거기 있었던 것 같아.
[Will Pipicelli]: 나는 흥분했다고 생각한다.
[Matt Rice]: 아, 도전. 알았어 Nicole을 다시 데리고 갈 수 있다면 꼭 다시 오라고 알려주세요. 내 생각엔 이 일을 Susan에게 전달할 것 같아요.
[Suzanne Galusi]: 안녕하세요 메시. 따라서 Joanna가 말하는 내용을 확장하기 위해 우리는 이 작업에 뛰어들게 되어 정말 기쁩니다. 저는 평생 이 분야에 종사해 왔으며 더 이상 새로운 학교, 새로운 K-8 학교라고 부르지 않는 몇 가지 작업도 본 것 같습니다. 시도하는 것이 중요하다고 생각합니다. 너무 많은 것을 기대할 수는 없지만 학생들을 위해 만들고 싶은 학습 환경을 관리할 수 있을 만큼 유연한 공간을 만들려고 노력합니다. 우리는 진정으로 고등학교를 우리 지역사회의 하이라이트라고 생각할 수 있습니다. 저는 Medford와 학교에서의 여가 활동이 진정한 공공 장소라고 생각합니다. 이제 고등학교에서는 Curtis Tufts University에서 학생들을 가르치면서 아이들을 위한 프로그램을 만들고 고등학교 교육에서 우리가 보고 싶은 것을 실제로 살펴보고 있으며 교육 환경과 지역 사회에 대한 좋은 비전을 만들 수 있는 기회가 있으므로 지역 사회와 함께 성장하고 향후 10년뿐만 아니라 향후 10년의 요구 사항을 충족하는 일을 시도하는 것이 조금 어려운 것 같습니다. 예, 그들은 정직하고 도움이 되며 협력적이며 진정한 공동체 의식을 형성합니다. 교사들이 함께 활동을 조직할 수 있고 관리자들이 모여 사교 모임을 조직할 수 있는 쉼터가 부족합니다. 우리 예술 현장은 실제로 지역 사회와 학생들의 요구를 충족시키지 못하고 있습니다. 이 공간에서 내가 보고 싶은 것에 대해 어떻게 5분 동안 이야기할 수 있을까요? 하지만 결국 중요한 것은 공통성과 유연성이라고 생각합니다.
[Matt Rice]: 잘했어요 수잔. 감사합니다
[Unidentified]: 안에.
[SPEAKER_30]: 다음은 제니.
[Jenny Graham]: 고마워요 매트. 사실 제가 이 모든 자문위원회의 회원이 된 것은 행운이었습니다. 제가 이렇게 하는 이유 중 하나는 문제가 발생할 경우 누구에게 연락해야 하는지에 대한 메모를 많이 남겨 두는 것이 도움이 되기 때문입니다. 이는 프로젝트 전반에 걸쳐 필연적으로 그렇게 될 것이라고 생각합니다. 이것이 바로 제가 이곳에서 여러분의 경험으로부터 배우는 것이 항상 흥미롭다고 생각하는 이유입니다. 교육의 평등에 대해 생각할 때 다음과 같은 것들이 떠오릅니다. 이 운동은 우리가 정의의 의미로 사용하는 "권력"이라는 단어와 비교하면 어떤 모습일까요? 이 분야에 대한 개인적인 경험이 많지는 않지만, 다른 사람들에게서 들은 내용을 보면 좋은 의도가 많다는 느낌이 들지만 여전히 역동적으로 진행되고 있는 상황은 이해가 되지 않습니다. 내 질문은 이 건물이 어떻게 더 나은 포용을 달성하는 데 도움이 되도록 만들 수 있는가 하는 것입니다. 그래서 모두의 말을 듣고 나중에 다시 전화할 수 있도록 녹음하는 것 외에는 공유할 것이 많지 않습니다.
[Matt Rice]: 사실 저는 그것이 매우 건설적이라고 생각합니다. 위원회가 교육 계획 및 형평성이라고 불리는 이유가 있다고 생각합니다. 왜냐하면 우리가 앞으로 나아갈 때 '정의'가 우리 모두에게 어떤 의미인지 알아보는 것이 좋을 것이라고 생각하기 때문입니다. 그러면 이것이 건물 내부와 외부 모두에서 커뮤니티에 어떤 의미가 있는지를 토대로 구축을 시작할 수 있을 것 같습니다. 왜냐하면 이 특정 주제에 대해 이야기할 때 건물의 벽이 약간 구멍이 난다고 생각하기 때문입니다. 그리고 이 세션에서는 발언이 허용되지 않기 때문에 그만하겠습니다. 그 이후는 귀하에게 달려 있습니다. 그리고 다음 그룹으로 가겠습니다. 시드니.
[SPEAKER_09]: 안녕하세요, 학생의 관점에서 제 목표는 지금까지 말씀드린 것과 유사하다고 생각하지만, 이를 토대로 관심을 갖고 계신 분들을 위한 안전한 공간을 만들고 싶습니다. 그들은 다양한 과목을 즐기고 개인적인 관심사를 탐구할 수 있는 공간을 갖고 있으며, 편안함을 느끼고 실제로 뭔가를 배우고 있다는 느낌을 받으며 비슷한 관심사를 가진 다른 학생들과 교류할 수 있습니다. 항상 학생들에게 안전한 장소를 제공합니다. 그들은 거기에 가서 점점 줄어들거나 지금 해야 할 일을 확인하여 수업으로 돌아가거나 나중에 다시 돌아와서 점심 시간에도 완전히 참여하기 위해 필요한 모든 것을 할 수 있습니다.
[SPEAKER_30]: 이상적인. 감사합니다 잘했어요, 캐서린.
[SPEAKER_14]: 안녕하세요, 제 생각에 우리 학생들을 위한 제 목표와 제가 바라는 그들의 하루는 그들이 하루 종일 더 활동적이고 다양하며 그런 느낌을 받지 않는 것입니다. 많은 학생들에 따르면 이러한 일이 이제 다시 일어나고 있습니다. 새로운 형태의 학습, 더 많은 수동 상호 작용, 더 많은 이동, 협업 및 다양한 작업 수행이 가능해졌습니다. 우리는 건물을 방문할 때 이런 일이 일어날 수 있는 흥미로운 장소를 많이 보게 된다고 생각하는데, 그 건물이 사용될 것이라고 어떻게 확신할 수 있는지 궁금합니다. 우리가 이것으로부터 뭔가를 만든다면, 나에게 가장 중요한 것은 우리가 이 공간을 활용하고 더 나은 성과를 내기 위해 일하는 방식을 실제로 바꿀 준비가 되었는지 확인하는 것이라고 말하고 싶습니다. 이 흥미진진한 새로운 장소뿐만 아니라 동일한 정신으로 활기 넘치는 학습 경험을 해보세요.
[SPEAKER_30]: 네, 정말 좋을 것 같아요. 감사합니다 에서.
[Khan]: '안녕' 학생 협업 공간에 관해 이야기를 나누면서 나는 생각했다. 오늘날 협업은 중요한 기술이라고 생각합니다. 교사나 학생(즉, 학생)이 교실 밖에서 협력할 수 있는 공식적인 장소는 없습니다. 그래서 저는 우리 아이들과 교사들에게 협력할 수 있는 더 많은 기회를 제공하고 싶습니다. 이곳은 학생과 교사의 작품을 전시할 수 있는 장소가 될 수 있습니다. 실제로 이런 일이 어디서 일어나는지에 대한 실제 탐구가 이루어지며, 학생의 학습 경험을 향상시킬 것이라고 믿는 좋은 토론과 프레젠테이션이 이어집니다. 저는 대학의 수학 교수들이 서로 더 가까워지고, CTO와 자연과학이 더 가까워졌으면 좋겠습니다. 저는 CTE와 과학 및 수학 교사들 사이에 협력할 수 있는 기회가 많이 있다고 믿습니다. 이는 상호주관적 및 내부주관적과 유사하며, 서로 가까이 있을 경우 사용할 수 있습니다. 이전 대화에서 언급한 부서 간 동맹을 구축하는 것에 관한 것일 수 있습니다. 즉, 수학 실험실 개념입니다. 바람이 불고 있는 동안. 가능하다면 자리를 갖고 싶습니다. 고등학생을 통해 유아원에 혜택을 주기 위해 수학 실험실을 확장할 수 있습니다. 지금은 그런 곳이 없기 때문에 그런 곳이 있다는 뜻입니다. 그리고 물론 위원회와 교장은 수학 교사와 가까워야 합니다. 왜냐하면 지금은 과학을 가르치기 때문입니다. 장기 노조 사무실을 줄입니다.
[SPEAKER_30]: 네, 감사합니다. 아주 좋아요, 고마워요, 베타.
[Matt Rice]: 내 생각엔 Megan이 여기에 없는 사람일 수도 있고 그녀의 공연을 본 적도 없는 것 같아요. 그래서 나는 변할 것이다. 아, 미안해요, 시드니. 이게 바로 당신이 말한 것인가요?
[Suzanne Galusi]: 저는 단지 메건이 여기 없다고 말하고 싶습니다. 다음 사람으로 넘어갈 수 있습니다.
[SPEAKER_30]: 내 생각엔 콜린인 것 같아.
[SPEAKER_44]: 안녕하세요. 저는 특수교육 교사이며 다양한 프로그램에서 많은 교사들과 함께 일해 왔습니다. 주요 질문 중 하나는 위치와 학급 규모에 따라 특수교육을 받는 학생들이 경험하는 낙인을 줄이는 방법을 고려하는 것입니다. 우리는 아이들이 서비스를 받기 위해 소규모 학급에 다니는 것을 원하지 않습니다. 왜? 완성된 느낌을 주는 공간을 만드는 데 집중하세요. 따라서 램프, 유연한 가구, 흡음재 등의 품목은 교실을 나누어 특정 공간에서 작동할 수 있습니다. 그래서 아이가 방 안에 별도의 작업 공간이 필요하다면, 이것이 큰 도움이 될 것입니다. 사람들과 이야기를 나누다 보면 항상 공유교실과 가장 가까운 자리가 떠오른다. 내가 봉사활동 및 변혁적 학습과 이야기할 때, 그들은 9세에서 12세 사이의 아이들이 더 나은 품질의 적응형 생활 기술 교육을 받고 그렇게 할 수 있는 장소를 가질 수 있도록 살아있는 실험실에 대한 접근을 확대하고 싶다고 말합니다. 우리가 요구해야 할 또 다른 것은 우리의 정서적 지원이 우리의 수요가 높은 프로그램과 일치하는지 확인하는 것입니다. 그러니 꼭 감정실이나 조용한 방, 스터디 그룹이나 TLP실 옆에 업무 공간이나 상담실, 화장실을 꼭 마련해 두세요. 특히 이런 프로그램에는 불안한 사람들이 많이 있으니까요. 일부 학생들은 학교에서 다른 학생들을 따라잡을까 봐 화장실 사용을 기피합니다. 마지막으로, 저는 다목적 놀이터가 학습, 운동 및 협력을 장려하고 체육 교사와 함께 수업에 참석하지 않고도 학생들의 사회적, 정서적, 행동적, 정신 건강 요구 사항을 충족하는 데 도움이 된다고 믿습니다. 이것이 마지막으로 일어난 일이기도 합니다.
[Matt Rice]: 좋습니다. 감사합니다. 레베카 다시 한 번 말하지만, 존재하지 않는 것 같지만 여기에 누구도 남기지 않기 위해 언급하고 싶었습니다. 저는 Nicole이 우리와 합류했다는 것을 알고 있으며 Stacey가 계속해서 우리와의 관계를 끊으려고 노력하는 것을 봅니다. 그래서 우리가 그렇게 되면 여러분 모두가 알고 있는 Stacey와 Nicole의 이야기로 돌아가게 될 것 같습니다. 다음은 마들렌인 것 같아요.
[SPEAKER_06]: 네, 저는 시간을 보내는 것을 정말 좋아해요. 건물을 둘러보다가 학생들이 눈에 띄었습니다. 나는 동료, 학생들과 이야기를 나눌 때 학생의 경험과 안전에 대해 생각합니다. 학생들도 많은 사람들처럼 자랑스러운 환경에서 편안하게 생활하고 있다고 생각합니다. 이는 일상적인 작업을 효과적으로 더 쉽게 만듭니다. 그래서 저는 학생들의 현실을 염두에 두고 디자인된 공간을 보고 싶습니다. 알다시피, 저는 Jenny를 항상 "샐러드"라는 단어만 말하면서도 기본에 충실한 사람들과 비교하는 방식을 좋아합니다. 학생들은 우주에서 어떻게 살 것인가? 교육 경험이 깊어질까요? 저는 이러한 사실을 많이 확인하는 것이 모든 학생을 동등하게 지원하는 새롭고 현대적이며 수준 높은 학교에 대한 사실과 결합될 수 있다고 생각합니다. 매우 현대적이고 유연하여 학습 환경이 더 쉬워졌습니다. 팀으로 일할 수 있는 공동의 장소, 공유 교실, 그룹 작업 및 모든 학생을 위한 공간, 음악 공간, 미술 공간, 체육관 등을 보고 싶습니다.
[SPEAKER_30]: 아주 좋아요, 감사합니다. 잘했어, 다나.
[SPEAKER_10]: ជំរាបសួរ ខ្ញុំក៏អាចចូលរួមក្នុងថ្ងៃសង្កេតការណ៍របស់សិស្ស និងដំណើរទេសចរណ៍សំណង់ផងដែរ។ ខ្ញុំក៏មានមតិជាច្រើននៅពេលនិយាយជាមួយមិត្តរួមការងារ។ គ្រប់ៗគ្នា ទោះបីជាមិនបានទស្សនាដំណើរកម្សាន្តនៅសាលាក៏ដោយ ក៏កោតសរសើរចំពោះម៉ូដែល Chapman ហើយចូលចិត្តកន្លែងសាធារណៈទាំងនេះនៅក្នុងទីប្រជុំជន។ គ្រូបង្រៀនផ្នែកមនុស្សធម៌របស់យើងពិតជាចង់បានកន្លែងមួយដែលយើងអាចជួបជុំគ្នាក្នុងនាមជាមនុស្សធម៌នៅក្នុងការសិក្សាសង្គម និង ELA ។ យើងឃើញថាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនចូលចិត្តសកម្មភាពក្រៅផ្ទះ មិនថាជាការអាន ការសម្ដែង ឬការសម្តែងនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីទឹកជ្រោះនៅក្នុងធម្មជាតិ និងគំនិតសំខាន់នៃការធ្វើឱ្យកន្លែងទូទៅទាំងនេះអាចចូលទៅដល់ពីខាងក្រៅបាន។ យើងក៏បានពិភាក្សាអំពីតម្រូវការសម្រាប់កន្លែងតាំងពិពណ៌មួយចំនួននៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យមនុស្សសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ យើងមានគំរូតេស្តសាកល្បង។ យើងមានថ្នាក់សេវាកម្មសហគមន៍ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការបង្ហាញផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍។ យើងមានមនុស្សនាំវាគ្មិនពីខាងក្រៅ ហើយវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានកន្លែងប្រជុំដែលមនុស្សអាចមកធ្វើបទបង្ហាញ ហើយយើងនឹងមានដំណាក់កាលតូចៗ សមត្ថភាពព្យាករ និងអ្វីៗដូចនោះ ដូច្នេះយើងអាចមានកន្លែងផ្លូវការជាងនេះ។ យើងក៏សង្ឃឹមថានឹងអភិវឌ្ឍគំនិតនៃមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរតាមរយៈកន្លែងចែករំលែកទាំងនេះ ELA និងមនុស្សសាស្ត្រអាចធ្វើការសហការគ្នាក្នុងទិវាប្រវត្តិសាស្រ្តជាតិ ដែលថ្ងៃណាមួយយើងនឹងលុបចោល ហើយការនាំយកធនធានទាំងនេះរួមគ្នានឹងជួយកែលម្អជំនាញសិស្ស និងបង្កើនកិច្ចសហការរវាងនាយកដ្ឋានផ្សេងៗ ដែលសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យជំនាញសិស្សកាន់តែប្រសើរឡើង។ លើសពីនេះទៀត Colleen Mahaney បាននិយាយទៅកាន់គ្រូអប់រំពិសេសរបស់យើង ដែលភាគច្រើននៃពួកគេ។ គ្រូគាំទ្ររបស់យើង។ ពួកគេនៅម្ខាងទៀតនៃអាគារ។ ដូច្នេះមិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំអាចមកបន្ទប់ខ្ញុំត្រឹមតែប្រាំនាទីបន្ទាប់ពីរៀន។ ដូច្នេះ គិតឱ្យបានហ្មត់ចត់អំពីកន្លែងដែលជំនួយរបស់យើងនៅ និងកន្លែងដែលបន្ទប់បុគ្គលិករបស់យើង ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងមានវិធីខ្លះដើម្បីទៅដល់តំបន់ផ្សេងៗនៃអគារ។ ឱ្យខ្ញុំមើល អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្សជាតិគឺថា Medford គឺជាទីក្រុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះ យើងពិតជាបង្ហាញធាតុនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនេះនៅក្នុងអគាររបស់យើង។ អ្នកដឹងទេថាយើងមានច្រកចូលដ៏ស្រស់ស្អាត និងផ្ទាំងគំនូរដ៏ស្រស់ស្អាតមួយចំនួន។ យើងមានទូកនៅទីនោះ ហើយបានរក្សាផ្នែកនោះនៃប្រវត្តិសាស្ត្រ ហើយបានគូសបញ្ជាក់អំពីអ្វីផ្សេងទៀតដែលយើងប្រហែលជាបានខកខាន។ នាយកដ្ឋានស្រាវជ្រាវសង្គមរបស់យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធ្វើការស្រាវជ្រាវដូចនេះអំពី Medford និងគោរពវា។ ខ្ញុំគិតថានោះអាចជាករណី។ ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតដែលថា ដូចជាបន្ទប់រៀន ពួកគេអាចបើកចេញពីជញ្ជាំងទៅកន្លែងធម្មតា និងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលមនុស្សនិយាយអំពីថ្នាក់រៀនដែលអាចបត់បែនបាន និងរបៀបដែលពួកគេអាចផ្លាស់ទីជុំវិញ។ នេះពិតជាអ្វីដែលគ្រូបង្រៀនសង្គមកំពុងស្វែងរកផងដែរ។
[Matt Rice]: 감사합니다 다나님, 이것이 어떻게 진행될지 논의할 수 있도록 내부/외부 이사회 회의를 준비해 드릴 수 있습니다. 하지만 우리는 그곳에 도착하면 그 다리를 건너게 될 것입니다. 첼시, 내 생각엔 당신이 다음인 것 같아요.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: 환영! Joan이 언급한 특수 교육 부서와 같은 영어 부서에는 특정 커리큘럼과 구조적 요구 사항이 있습니다. 우리는 다양한 수준의 별도 ESL 프로그램과 보호된 콘텐츠가 포함된 코스를 보유하고 있습니다. 그래서 기획 회의에서 우리는 이미 학생들과 강력한 커뮤니티를 만들고 있는 CTE 세계의 영감과 팀 모델을 기반으로 어디에서 협력하고 수업을 함께 할 수 있을지 고민하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 나는 이 아이디어를 좋아하지만 ESL 프로그램이 이들 그룹으로부터 분리되기보다는 이들 그룹에 통합되기를 원합니다. 특히 이러한 그룹을 학년별로 구성한다면 ESL 커리큘럼이 얼마나 중요한가요? 또한 콘텐츠의 일부 섹션은 보호되지만 여전히 생물학, 미국 역사 및 수학에 관한 것입니다. 그들이 무엇보다도 행복하다는 것을 정말로 알고, 그들은 단지 보호하고 있을 뿐입니다. 이 그룹에 어떻게 적합합니까? 또한 ELA와 ELA 수업의 유사점을 살펴보고 ELA 수업은 학생을 위한 ELA 수업임을 알고 기억하고 싶습니다. 교사와 교사 사이의 격차를 살펴보고 교사와 교사 사이에 더 큰 다리를 놓을 수 있기를 바랍니다. ESL 세계와 ELA 세계. 등록된 사무소에 관해서는 현재 아주 좋은 예가 있다고 생각합니다. 그것은 제가 처음 건물에 들어섰을 때 분명했고, 제 생각에는 그것이 우리 공동체의 일부를 기념하는 것 같습니다. 그래서 저는 계속해서 영어 부서와 협력하여 등록을 더 명확하게는 아니더라도 완료할 수 있기를 바랍니다. 사무실은 더 넓은 지역사회에서도 이용 가능합니다. 감사합니다
[SPEAKER_30]: 감사합니다 이것은 훌륭한 비전입니다. 좋아요, 리사.
[SPEAKER_00]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាគំនិតរបស់ខ្ញុំជាច្រើនបានមកពីសាលាវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំបង្រៀន។ ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្តាប់គ្រូបង្រៀននៅពេលនិយាយដល់ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ព្រោះសិក្ខាសាលានីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ ហើយតម្រូវការរបស់ពួកគេក៏ខុសគ្នាដែរ។ ពួកគេខុសពីថ្នាក់ធម្មតា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតជារួមវាអស្ចារ្យណាស់។ ក្រុមការងារសំណង់បាននិយាយជាមួយគ្រូជំនាញទាំងអស់ ដែលខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យ។ ខ្ញុំគិតថាការសន្ទនានេះត្រូវតែបន្ត ព្រោះវាពិតជាត្រូវមានលក្ខណៈពិសេសទាក់ទងនឹងឧបករណ៍ដែលត្រូវការ និងការផ្សព្វផ្សាយ។ ខ្លាំងណាស់ គម្រោងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងជាមួយសហគមន៍ មិនថាតាមរយៈ Bistro 49 និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬហាងកែសម្ផស្ស និងអតិថិជនដែលចូលមក ឬបច្ចេកវិទ្យារថយន្ត និងអ្នកដែលចូលមកជួសជុលរថយន្ត។ ដូច្នេះ វាជាវិធីផ្សេងគ្នានៃការចូលរួមជាមួយសហគមន៍ជាងសាលាភាគច្រើន។ លើសពីនេះទៀតមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដ៏អស្ចារ្យរវាងហាងមួយចំនួន។ ពួកគេធ្វើការជាមួយគ្នា។ គំនិតមួយដែលខ្ញុំបានលឺថាខ្ញុំគិតថាល្អគឺការមានផ្ទះគំរូដែលសិស្សអាចធ្វើការបាន ដូច្នេះនិស្សិតអគ្គិសនីអាចធ្វើការលើផ្នែកអគ្គិសនីនៃផ្ទះគំរូ សិស្សបំពង់ទឹក ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើម អ្នកដឹងទេ ជាងឈើ និងកម្មករសំណង់ ហើយខ្ញុំគិតថាការមានផ្ទះគំរូនឹងក្លាយជាកន្លែងសហការដ៏ល្អសម្រាប់និស្សិតអាជីព។ ខ្ញុំគិតថា ជាថ្មីម្តងទៀត សូមក្រឡេកមើលថាតើតម្រូវការពិសេសរបស់កម្មវិធីនីមួយៗមានអ្វីខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលខ្ញុំបានគិត ហើយខ្ញុំមិនឃើញថាតើរឿងនេះនឹងទៅជាយ៉ាងណាក្នុងរយៈពេលយូរនោះទេ គឺចន្លោះរបស់នាយកដ្ឋាន ថ្នាក់រៀនរបស់នាយកដ្ឋាន ថាតើនាយកដ្ឋាននៅតែមានថ្នាក់រៀនផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាស្នូល ឬត្រូវបានចែករំលែកទាំងអស់គ្នា។ ហើយតើវាមើលទៅដូចម្តេច និងមានការសន្ទនាដ៏មានអត្ថន័យជាមួយគ្រូអំពីអ្វីដែលនឹងមើលទៅប្រសិនបើមានថ្នាក់រៀនរួមគ្នាច្រើនជាង។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយទៀតដែលពិតជាបានជួយខ្ញុំគឺការទៅលេងសាលាផ្សេងទៀតក្នុងរដូវក្ដៅ និងស្គាល់សាលាផ្សេងទៀត។ ការសម្រេចចិត្តលើការរចនាត្រូវបានធ្វើឡើង ហើយពិតជាបានរៀនពីសាលាផ្សេងទៀត អ្វីដែលដំណើរការសម្រាប់ពួកគេ និងអ្វីដែលមិនដំណើរការ។ ប្រហែលជាវាជាគំនិតល្អ ប៉ុន្តែតាមពិតវាពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ អ្នកដឹងទេ ការសហការបែបណា យើងបាននិយាយច្រើនអំពីកន្លែងសហការកន្លងមក។ តើកន្លែងសហការប្រភេទណាខ្លះដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយត្រូវបានប្រើដោយរបៀបណា? ខ្ញុំពិតជាចង់បាន អ្នកដឹងទេ នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សហគមន៍របស់យើង ហើយខ្ញុំចង់រៀនពីសហគមន៍ផ្សេងទៀត ដែលបានរៀនពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
[Matt Rice]: 그리고 이것은 관광에 있어서 좋은 기회이다. 귀하의 진료 정보 귀하의 진료 정보 이는 귀하에게 해당됩니다. 이 문제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 감사합니다. 이 문제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 귀하의 정보. 조심하세요 이것이 당신이 찾고 있는 것입니다. 경험. 이것이 당신이 찾고 있는 것입니다. 감사합니다 현재 해당 상품에 대한 리뷰가 없습니다. 이 모호함으로 구체화됩니다. 회사 소개 귀하의 진료 정보 감사합니다. 귀하의 진료 정보. 귀하의 진료 정보. 귀하의 진료 정보. 귀하의 진료 정보
[Jenny Graham]: 리사, 현재 변화에 관해 많은 이야기가 있다는 점도 주목할 가치가 있다고 생각합니다. 다른 장소를 사용할 수 있도록 어떤 변경이 필요하며 이러한 실수가 반복되지 않는 장소에 들어가는 방법은 무엇입니까? 다음 건축위원회 회의에서 이 문제를 논의할 수 있습니다. 따라서 사람들이 우리와 함께하고 싶다면 이 세션은 대중에게 공개됩니다. 하지만 그래, 이 건물은 널 바꾸지 못할 거야. 스스로 변화하도록 강요해야 합니다. 그래서 이 모든 회의에서 전체 개념에 대해 많은 논의가 이루어졌습니다.
[SPEAKER_30]: 앨런, 당신이 깨어난 것 같아요.
[Aaron Olapade]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាដូចជាសមាជិកជាច្រើននៅទីនេះ និងសមាជិកជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បានមែនទេ? យើងទាំងអស់គ្នាចង់ដាក់គំនិតផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនចូលទៅក្នុងអគារមួយ ពីព្រោះយើងចង់ឱ្យវាមានអារម្មណ៍ដូចជាការរចនាជាសកលដែលយើងកំពុងនិយាយ។ វាជាបញ្ហាប្រឈមក្នុងការចាប់ផ្តើមនិយាយទៅកាន់ការពិតនៃលំហ និងកាលវិភាគដែលយើងមាន និងអ្វីដែលសមនឹងតម្រូវការរបស់សហគមន៍របស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតបានលើកឡើងអំពីរឿងនេះ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីការរចនា និងសមធម៌សកលនេះ មិនមែនគ្រាន់តែជាគំនិតអរូបីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ទាំងអស់នៃគ្រឿងបរិក្ខារដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអាទិភាពចម្បងរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយអំពីភាពងាយស្រួល និងការរួមបញ្ចូល វាត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការរចនាមិនត្រឹមតែសាលប្រជុំ និងថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាកន្លែងទូទៅដែលគ្រូបង្រៀន បុគ្គលិក និងមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ប្រើប្រាស់ផងដែរ។ យើងក៏ពិភាក្សាអំពីរបៀបជួយសិស្សដែលមានតម្រូវការផ្សេងៗ។ ក៏ដូចជាតម្រូវការខាងផ្លូវកាយ សេចក្ដីត្រូវការញ្ញាណ និងតម្រូវការការចរចាដោយពាក្យសម្ដី។ នេះគឺសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់បានអគារនេះ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់សុំសិស្សសម្របតាមអ្វីដែលអគារមាននោះទេ ខ្ញុំចង់ឲ្យអគារសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស។ ជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំគិតថា នៅពេលយើងនិយាយអំពីសមាហរណកម្មសហគមន៍ មានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលចងចាំវិទ្យាល័យ Medford ពី 20, 30, 40 ឆ្នាំមុន ហើយអ្វីដែលវាពិតជាដូចនោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងនាមជា Medfordite ដែលមានរយៈពេលយូរ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគ្រួសារសព្វថ្ងៃនេះ ខ្ញុំគិតថានៅតែមានការហាមឃាត់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងវិទ្យាល័យ តើវាមានសុវត្ថិភាពទេ? តើវាមានការសិក្សាយ៉ាងតឹងរ៉ឹងឬទេ? តើនេះនឹងផ្តល់ឱ្យសិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនូវអ្វីដែលយើងត្រូវការជាគ្រួសារនៅទីក្រុងទេ? ខ្ញុំគិតថាវិធីមួយដើម្បីលើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យមានអារម្មណ៍ស្រួលជាងគឺបង្កើតកន្លែងមួយមិនត្រឹមតែសម្រាប់បុគ្គលិក និងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់សហគមន៍ប្រើប្រាស់នៅពេលចាំបាច់ ដូច្នេះពួកគេមិនត្រឹមតែទទួលបានការលើកទឹកចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ។ បញ្ជូនសិស្ស និងយុវជនរបស់អ្នកទៅកាន់អគាររបស់យើង ប៉ុន្តែក៏ជួបនៅទីនោះ ដោយប្រើកន្លែងធម្មតាដែលយើងបាននិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃការរចនាស្រទាប់ជាសកលដែលខ្ញុំមាននៅក្នុងចិត្តផ្តល់នូវអ្វីមួយយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងសហគមន៍ ទោះបីជាវាជាអ្វីក៏ដោយ អ្នកអាចស្វែងរកអ្វីមួយនៅទីនោះ នៅក្នុងអគារថ្មី ឬការជួសជុល។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកចុងក្រោយដែលខ្ញុំពិតជារំភើប ឬពិតជាចង់ធ្វើ គឺបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងរបស់យើង។ មានការជជែកគ្នាច្រើនអំពីជម្រើសសាលារៀននៅកម្រិតសហព័ន្ធ និងរដ្ឋ។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថាគ្រួសារចាប់ផ្តើមចរចា។ ជាឧទាហរណ៍ តើវាអាចទៅរួចផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុទេក្នុងការបញ្ជូនកូនរបស់យើងទៅសាលាមួយផ្សេងទៀតនៅក្រៅស្រុក ដោយសារឱកាសដែលវាផ្តល់ជូនក្នុងវិស័យកីឡា សិល្បៈ និងការសិក្សា? ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអគាររបស់យើងអាចធ្វើបាន ជាថ្មីម្តងទៀត ដោយមិនគិតពីតម្រូវការរបស់ក្រុមគ្រួសាររៀងៗខ្លួនដែលយើងកំពុងនិយាយ។ នោះច្រើនណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាចាប់តាំងពីយើងកំពុងនិយាយអំពីការកសាងអ្វីមួយដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងពីមុនមក ឥឡូវនេះជាឱកាសដើម្បីចាប់ផ្តើមគិត តោះសាកល្បងទាំងអស់គ្នា។ តោះតាមដានតារាទាំងអស់គ្នា។ ហើយយើងនឹងត្រូវធ្វើសម្បទានទាំងនេះនៅពេលចាំបាច់។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនធ្វើវាគ្រប់ពេលឆាប់ៗនេះទេ។ តើអ្នកដឹងថាខ្ញុំមានន័យយ៉ាងណាទេ? ត្រឹមត្រូវ។
[Matt Rice]: 높은 야망과 높은 기준이 많이 있지만, 높은 기준을 갖고 그것을 즐기는 것이 좋습니다. 잘했어요, 로베르토.
[Will Pipicelli]: Rob은 오늘 우리와 함께 있지 않습니다.
[Matt Rice]: 나는 Anne-Marie의 의견에 동의합니다.
[SPEAKER_05]: 자, 이제 Aaron이 당신과 Colleen의 생각을 요약하는 동안 Aaron과 이야기를 나눌 좋은 시간입니다. 따라서 Joan이 말했듯이 저의 최우선 순위는 장애가 있는 학생, 특히 특수 프로그램 요구 사항, 강력한 개별 교육 계획, 많은 서비스를 갖추고 교육적 요구가 실제로 충족되는지 확인하는 도움이 필요한 학생에게 초점을 맞추는 것입니다. 나는 Colleen이 대학의 낙인을 줄이는 것에 대해 말하는 것을 좋아합니다. 공간은 거의 교실의 관점에서 생각되며, 공간의 발전은 편안함의 관점에서 생각됩니다. 접근성 요구 사항을 충족하는 경우 특별한 액세스 요구 사항이 있을 수 있습니다. 모든 혜택이 있죠? 내 말은, 절단 방법이 필요한지 여부에 관계없이 우리 모두에게 유용한 곡선 절단에 대해 생각한다는 것입니다. 따라서 공간을 디자인할 때 안쪽에서 바깥쪽으로 생각하십시오. 학생들에게 가장 필요한 것은 무엇입니까? 누구든지 이것으로부터 이익을 얻을 수 있습니다. 이것이 내 의견이다. 포용과 고립의 개념도 있습니다. 어떤 사람들은 건물 반대편에 있거나 전문적인 서비스를 받기 위해 다른 곳으로 가야 하는 교사를 지원하는 것이 중요하다고 생각하며, 그것이 단순히 포용이 아니라 인종차별 반대 포용이 아닌 진정한 포용이 될 수 있는 가능성에 대해 정말로 생각합니다. 따라서 통합이 모든 것의 중심에 있음을 보장합니다. 우리는 어디에서 시작하고 앞으로 나아갈 것인가? 이것이 말이 되나요?
[Matt Rice]: 말이 되네요. 통합의 주요 목표는 훌륭합니다. 아주 좋고 간단합니다.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: 내 이름은 놈 러셀이에요. 저는 Lisa Miller처럼 생명공학 교사이자 CTE 교사이기도 합니다. 그리고 물론 Lisa Miller가 우리 새 학교가 우리 지역에서 증가하는 CTE 교육 수요를 어떻게 충족하는지 자세히 설명했다고 생각합니다. 그래서 나는 그가 했던 말을 많이 반복하고 싶습니다. 나는 내 앱이 더 쉽게 접근할 수 있도록 하고 증가하는 앱 수요를 따라잡기 위해 위치를 변경해야 한다는 것을 알고 있습니다. 또한 워크숍에서 교사들을 강조하고 싶습니다. 왜냐하면 그들은 모두 학습자이기 때문입니다. 모든 사람은 서로 다른 산업 분야에서 왔으며 특별하고 특정한 요구 사항을 가지고 있습니다. 우리 교수진은 무엇이 가장 좋은지 알고 있기 때문에 귀하의 요구에 가장 적합한 공간을 평가하고 디자인하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 그래서 이번 기회를 기대하고 있다고 말씀드리고 싶습니다. 업계 모범 사례를 반영하고 학생들이 생명 과학 분야의 경력을 더 잘 준비할 수 있도록 하는 동시에 모든 사람을 위한 새로운 생명 공학 센터를 만듭니다.
[SPEAKER_30]: 모든 것이 괜찮습니다. Norm님, 감사합니다. 모든 것이 괜찮습니다. 그 다음은 Stacy입니다. 여기 계시네요.
[Schulman]: សួស្តី សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថានៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ វាជាការល្អណាស់ក្នុងការស្តាប់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃនិយាយអំពីក្តីសុបិន និងគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងរឿងជាច្រើន ជាពិសេសការផ្តោតទៅលើតែសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ ហើយគ្រប់គ្នាទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការមានសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់។ ទាក់ទងនឹងផ្នែកប្រឹក្សាយោបល់។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទៅសាលារៀនផ្សេងទៀត ហើយមើលពីរបៀបដែលពួកគេបង្កើតនាយកដ្ឋានប្រឹក្សារបស់ពួកគេ។ Medford មានការនិយាយឡើងវិញជាច្រើនអំពីរបៀបដែលយើងទីប្រឹក្សាបុគ្គលិក និងរបៀបដែលទីប្រឹក្សាធ្វើការជាមួយសមាជិកក្រុមផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំឃើញសិស្សជាច្រើនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីគំរូបន្ទប់ស្នាក់នៅដែលយើងបានបង្កើត ដែលយើងមានទីប្រឹក្សាសាលាពីរនាក់ និងអ្នកប្រឹក្សាកែតម្រូវយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់ ហើយប្រហែលជាសមាជិកយោធាម្នាក់ទៀតដែលជាសមាជិកនៃបន្ទប់ស្នាក់នៅ។ ខ្ញុំគិតថានេះបើកឱកាសទិន្នន័យជាច្រើនសម្រាប់មនុស្សអង្គុយចុះ ហើយនិយាយអំពីអ្វីដែលសិស្សត្រូវការ។ តើយើងអាចគាំទ្រពួកគេដោយរបៀបណា? ខ្ញុំគិតថា នេះផ្តល់នូវមូលដ្ឋាននៃការគាំទ្រដល់និស្សិត និងជាឱកាសសម្រាប់ទីប្រឹក្សាដើម្បីធ្វើការជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំគិតថា តម្រូវការកើនឡើងសម្រាប់សេវាសុខភាពផ្លូវចិត្តត្រូវការពេលវេលារបស់អ្នកប្រឹក្សាសាលាច្រើន ទោះបីជាពួកគេក៏កំពុងធ្វើផែនការក្រោយមធ្យមសិក្សាដ៏ទូលំទូលាយសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេដែរមែនទេ? មិនថាតួនាទីរបស់យើងយ៉ាងណានោះទេ នេះគឺជាគោលដៅរបស់យើង៖ ដើម្បីជួយនរណាម្នាក់ឱ្យទទួលបានជោគជ័យ និងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងពិភពលោក។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកតំណាងរាស្រ្តមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នា ហើយខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការមានកន្លែងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលការងារ។ បច្ចុប្បន្នយើងមានបន្ទប់ប្រជុំឯកជន ប៉ុន្តែមិនអាចផ្ទុកមនុស្សលើសពី 10 នាក់ក្នុងពេលតែមួយបានទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនាំយកវាគ្មិន សាលារៀន ឬមនុស្សផ្សេងទៀតមកនិយាយអំពីអាជីព យើងត្រូវប្រើកន្លែងផ្សេងទៀតដែលមានកម្រិតខ្លាំង ឬនៅខាងក្រៅ CAF ដែលមិនមែនជាកន្លែងធំសម្រាប់យើងទេ ប៉ុន្តែមានចរាចរណ៍ជើងច្រើន។ ការពិចារណាមួយទៀតដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុនគឺការផ្តល់កន្លែងសម្រាប់ការថែទាំសុខភាពផ្លូវចិត្តសហគមន៍នៅក្នុងការិយាល័យពេទ្យ។ នៅក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយសាលារៀន និងអ្នកផ្តល់សេវាផ្សេងទៀត ការតភ្ជាប់ទៅកន្លែងថែទាំសុខភាពមានសារៈសំខាន់ មិនត្រឹមតែសម្រាប់វិក័យប័ត្រ និងតម្រូវការប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់លទ្ធភាពបន្ថែមគិលានុបដ្ឋាយិកាដែលអាចគ្រប់គ្រងការគ្រប់គ្រងថ្នាំផងដែរ ដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សិស្សដែលមិនអាចទទួលបានការថែទាំនៅកន្លែងផ្សេង។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអាទិភាពកំពូលរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_30]: 아주 좋아요, 감사합니다. 잘했어요 쿠퍼. 쿠퍼가 우리와 함께 있나요? 절대. 그럼, 금.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: វាពិបាកក្នុងការឈានដល់វគ្គបញ្ចប់។ John ខ្ញុំមិនច្រណែនអ្នកទេ។ អ្នកគឺជាចុងក្រោយនៃពួកយើង។ នៅក្នុងតួនាទីរបស់ខ្ញុំ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីបំពេញតាមការសន្យាចំពោះប្រជាជននៅ Medford ដើម្បីធានាថាកុមារដែលចាកចេញពីពួកយើងបានរីកចម្រើន និងបង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើពិភពលោកបន្ទាប់ពីពួកគេបាត់ទៅ។ ដូច្នេះស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននិងស្ថានភាព១០២០ឆ្នាំពីពេលនេះអាចខុសគ្នាខ្លាំង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីគោលដៅ និងក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវការរចនាដូចអ្នកផ្សេងទៀតបាននិយាយ ភាពបត់បែន។ យើងត្រូវរចនាកន្លែងមួយដែលអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូផ្លាស់ប្តូរនិងសម្របតាមតម្រូវការរបស់សិស្សរបស់ពួកគេនៅពេលដែលពួកគេចេញទៅក្នុងពិភពលោក។ យើងដឹងថាក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ផ្នែកមួយនៃការងាររបស់យើងគឺជួយកុមារ។ ការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណសង្គម និងការសិក្សាវិជ្ជមាននៅក្នុងស្ថាបត្យកម្មរារាំងយើងពីការធ្វើកិច្ចការទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានកន្លែងបញ្ឈរធំទូលាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីមើលឃើញគំនិតរបស់ពួកគេតាមរយៈ និងផ្តល់នូវទស្សនវិស័យជាច្រើន ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេលូតលាស់នៅក្នុងពន្លឺថ្ងៃជំនួសឱ្យកន្លែងងងឹតដូចដែលយើងជាច្រើនធ្វើសព្វថ្ងៃនេះ។ កន្លែងនៅជាប់គ្នា និងកន្លែងបរិភោគអាហារគឺពិតជារឿងសំខាន់ រឿងមួយដែលខ្ញុំកត់សម្គាល់នៅពេលទៅទស្សនាអគារមួយចំនួនដែលខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តនោះគឺថា ខ្ញុំចូលចិត្តកាហ្វេនៅកន្លែងដូចជា Weltham ដែលមានជម្រើសកន្លែងអង្គុយខុសៗគ្នាជាច្រើន។ មានបញ្ជរមួយចំនួន តុទាបខ្លះ និងតុខ្ពស់ខ្លះ។ នៅក្នុងកន្លែងដែលមានភាពមើលឃើញខ្ពស់ ដោយសារយើងមិនមានមនុស្សរាប់រយនាក់បម្រើអាហារថ្ងៃត្រង់ យើងត្រូវធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍មើលឃើញ និងមានសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវការកន្លែងដែលផ្តល់ពេលស្ងាត់សម្រាប់កុមារ ព្រោះកន្លែងធំគ្មានសំឡេងច្រើនពេកសម្រាប់ពួកគេ។ មានរឿងជាច្រើនអំពីបណ្ណាល័យដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។ ខ្ញុំឃើញដាណាងក់ក្បាល។ ដាណា និងខ្ញុំជាដៃគូ។ យើងបានធ្វើដំណើរនេះជាមួយគ្នា។ កន្លែងបណ្ណាល័យខ្លះមានភាពស្រស់ស្អាត ជាពិសេសបន្ទប់ដែលមានកញ្ចក់ធំជាផ្នែកនៃបណ្ណាល័យ ដោយមានទ្វារបើករវាងពួកគេ។ វាហាក់ដូចជាកន្លែងប្រជុំ ពីរទៅបីក្រុមនៃសិស្សនិងគ្រូ។ វាអាចតូចជាង។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការមានមេរោគជាច្រើននៅក្នុងបណ្ណាល័យដែលបានរក្សាទុកពេញលេញ។ ខ្ញុំបានកោតសរសើរជាពិសេសចំពោះភាពនៅជិតគ្នាដែលយើងបានឃើញនៅ Weymouth ដែលក្រុមនៃបន្ទប់មានចន្លោះទូទៅនៅជាប់នឹងបន្ទប់ទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកនៃភាពបត់បែនរបស់គ្រូគឺមិនត្រូវចុះឈ្មោះពីរសប្តាហ៍ជាមុនដើម្បីនាំកូនរបស់យើងទៅកាន់កន្លែងដែលធំជាង និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកត្រូវតែប្រកួតប្រជែងជាមួយគ្រូជាច្រើនសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថារឿងនេះបានកើតឡើងក្នុងរយៈពេល ៣០ ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។ ខ្ញុំមិននឹកស្មានថាវានឹងផ្លាស់ប្តូរក្នុងរយៈពេល៣០ឆ្នាំខាងមុខនេះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ដើម្បីឱ្យមានកន្លែងទំនេរនេះ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាបញ្ហាប្រឈមមួយនៅក្នុងសាលារចនា ទិដ្ឋភាពមួយនៃការមានទិដ្ឋភាព CTE និងទិដ្ឋភាពសិក្សាគឺថា យើងត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់សិស្ស ប៉ុន្តែមនុស្សពេញវ័យធ្វើការនៅទីនេះផងដែរ។ ដូច្នេះ ដើម្បីកសាងអារម្មណ៍សហគមន៍ក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ យើងត្រូវការកន្លែងដែលមនុស្សពេញវ័យមកជុំគ្នាសម្រាប់ការសិក្សាជំនាញ។ ដូច្នេះការប្រមូលបុគ្គលិកបង្រៀននៃវិទ្យាល័យទាំងនេះរួមគ្នាក្នុងសាលប្រជុំតែមួយមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យ យើងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីកូនរបស់យើង ពួកគេត្រូវការកន្លែងសហការដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានភាពបត់បែនដូចគ្នាដែលយើងត្រូវការសម្រាប់សិស្ស។ John ខ្ញុំមានរឿងចង់ប្រាប់អ្នក? អ្នកគឺជាចុងក្រោយមិត្តរបស់ខ្ញុំ។
[Matt Rice]: 존, 말하고 싶지 않지만 니콜이 당신 뒤에 서 있어요. 그는 거기에 지루해합니다. 그래서 긍정적인 것인지 부정적인 것인지는 모르겠지만, 우리가 살고 있는 것은 사실이다. 하지만 일어나야 해, 존.
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: ល្អឥតខ្ចោះ សមនឹងខ្ញុំ។ ដូច្នេះសូមមើល។ ខ្ញុំព្យាយាមប្រើកាសលឿនពេក ព្រោះក្មេងៗបង្កើតភាពចលាចលក្នុងផ្ទះខ្ញុំយ៉ាងរហ័ស។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយជាច្រើនបាននិយាយរួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពពីរ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងកំពុងបាត់បង់ឱកាសមួយចំនួនក្នុងការរចនាថ្នាក់រៀននៅក្នុងសាលាមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការរៀនរបស់យើងភាគច្រើននឹងកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងនេះ ហើយខ្ញុំគិតថា ឱកាសដូចជាការពង្រីកក្តារខៀន ពង្រីករបស់ខ្លះជួយបន្ទប់ក្នុងមធ្យោបាយខ្លះៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តការរំភើបដែលមានឱកាសខ្លះក្នុងការរៀបចំតុ និងកៅអី និងរបស់ដែលធ្វើអោយខ្ញុំរំភើប។ ខ្ញុំគិតថានៅសាលារបស់យើង ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ខ្ញុំមានបន្ទប់ដ៏ល្អមួយដែលមានភាពបត់បែនច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងសាលាពិតជាពេញចិត្តនឹងឱកាសទាំងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំគឺកន្លែងសហគមន៍។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាមិនដូច្នោះទេ។ ខ្ញុំគិតថា តើខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិនេះនៅក្នុងសហគមន៍ដោយរបៀបណា? ប្រសិនបើវាគ្រាន់តែជាបញ្ហានៃការនាំកូនរបស់ខ្ញុំចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀន សម្រាប់ខ្ញុំ ទីតាំងថ្មីមិនមែនជាទីតាំងមានប្រយោជន៍សម្រាប់យើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ខ្ញុំចង់បានអ្វីមួយជាមួយនឹងការផ្គត់ផ្គង់ សម្ភារៈ អ្វីមួយដែលខ្ញុំមិនអាចធ្វើបាននៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬកន្លែងធំជាងដែលអាចផ្ទុកថ្នាក់រៀនច្រើន។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំបានឃើញកន្លែងជាច្រើនក្នុងដំណើរកម្សាន្ត ហើយខ្ញុំមើលទៅពួកគេ ហើយគិតថា មិនអីទេ នោះល្អណាស់។ ខ្ញុំនាំកូនមកទីនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាវាធ្វើឱ្យពួកគេរៀនបានល្អជាងនេះទេ។ ទៅថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងប្លែកៗ ដូចជាល្ខោនប្រអប់ខ្មៅរបស់ Bill Ricka ជាដើម។ ខ្ញុំគិតថាវាធ្វើឱ្យសាលាមានលក្ខណៈពិសេស និងពិសេសដើម្បីឱ្យមានកន្លែងអាហារដ្ឋានដែលមានទំនាក់ទំនងគ្នា ដែលក្មេងៗអាចរីករាយ ខ្ញុំគិតថា Bill Ricka មានអាហារដ្ឋានសំខាន់ ប៉ុន្តែពួកគេក៏មានហាងកាហ្វេតូចៗនៅជុំវិញផងដែរ។ ជាការប្រសើរណាស់ នេះគឺជាកន្លែងដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការសហការកាន់តែទូលំទូលាយ។ ការប្រជុំគ្រូមានសម្រាប់គ្រប់ថ្នាក់ ដោយមិនគិតពីខ្លឹមសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំចូលចិត្តរឿងទាំងនេះ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាវាជា Chapman's ។ អូ យើងបានឃើញអញ្ចឹងហើយ។ កន្លែងហាត់ប្រាណតូចជាង មើលទៅស្ទើរតែដូចកន្លែងហាត់ប្រាណប្រដាល់ មានស្ទូឌីយោរាំ គ្រប់បែបយ៉ាង។ សម្រាប់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរកឃើញពួកគេ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាកន្លែងបើកចំហរធំទូលាយទេ ហើយខ្ញុំបានរកឃើញថាវាមានតម្លៃជាងកន្លែងបើកចំហមួយចំនួន ដូចជាការនាំយកថ្នាក់របស់អ្នកទាំងអស់មកទីនេះ។ ពួកគេសប្បាយ ហើយខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តពួកគេ ហើយពួកយើងនៅទីនេះ នៅ Medford High ពួកគេមានរាងអាក្រក់ ប៉ុន្តែអ្នកឃើញថាពួកគេមើលទៅឡូយ ហើយអ្វីៗបែបនេះនឹងមានប្រយោជន៍នៅកន្លែងផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចអញ្ជើញវាគ្មិនក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដូចជា Veterans Day និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបរិយាកាសដែលមានគុណភាព។ ដូច្នេះមនុស្សទាំងនេះអំពាវនាវឱ្យខ្ញុំច្រើនជាងក្មេងតូចៗដូចជា ហេ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំផ្តល់មេរៀនផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងតំបន់នេះ។ ខ្ញុំចូលចិត្តធំជាងនេះ។ ភាពអាចសម្របខ្លួនបាន និងភាពអាចបត់បែនបាននៃការកែតម្រូវទាំងនេះបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការជិះ។ នោះហើយជាវា។
[SPEAKER_30]: 사적인. 감사합니다. 이제 니콜, 끝내면 돼요.
[Chiesa]: មិនអីទេ ដូច្នេះ នៅទីបំផុតខ្ញុំអាចនិយាយថា បាទ/ចាស បាទ/ចាស បាទ/ចាស ពីព្រោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគ្រប់គ្នានិយាយគឺស្របនឹងខ្ញុំ។ ភាពបត់បែន ចំនេះដឹង និងទំនួលខុសត្រូវ ដើម្បីដឹងពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកំពុងបង្កើត វានឹងមិនអាចទាក់ទាញបានសម្រាប់យើងភាគច្រើនដែលត្រូវនិងមនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាភាពបត់បែននេះត្រូវតែត្រូវបានពិចារណា។ បើខ្ញុំចង់និយាយ បើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំនិយាយត្រង់ៗអំពីមនុស្សធម៌ ខ្ញុំដឹងថា ដាណា និង ម៉ាឌី ក៏បានរៀបរាប់អំពីរឿងខ្លះដែលខ្ញុំបានចែករំលែក។ សម្រាប់មនុស្សវិទ្យា ខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សសាស្ត្រដែលផ្តល់ឱកាសអន្តរកម្មសិក្សាលើសពីភាសាអង់គ្លេស និងការសិក្សាសង្គម។ បច្ចុប្បន្ននេះ ការសិក្សាសង្គម និងគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់នៅក្នុងអគារ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្នាបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែយើងក៏មានគ្រូសិក្សាសង្គមដែលបង្រៀនសិល្បៈ គំនិត ឬប្រវត្តិសាស្ត្រតាមរយៈសិល្បៈ។ ដូច្នេះ មានវិញ្ញាសាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងមនុស្សជាតិ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថា អគារថ្មីរបស់យើងនឹងធ្វើបន្ថែមទៀត។ រឿងមួយទៀតដែលសំខាន់សម្រាប់នាយកដ្ឋានរបស់យើងគឺការយល់ដឹងថាការរៀនសូត្រលាតសន្ធឹងហួសពីជញ្ជាំងទាំងបួននៃអគាររបស់យើង។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការក្លែងធ្វើជាច្រើន។ យើងរៀបចំសន្និសីទជាច្រើន និងគំរូអង្គការសហប្រជាជាតិ។ យើងពង្រីកជាមួយប្រទេសពិភពលោកទីបី។ ប៉ុន្តែយើងមិនមានកន្លែងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យមជ្ឈមណ្ឌលមនុស្សធម៌របស់យើងអាចមានទំហំតូចជាងមុនដើម្បីធ្វើ ការក្លែងធ្វើ និងសន្និសីទទាំងនេះ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត ហើយអាចបន្តចូលរួមក្នុងសមាគមរបស់យើង ហើយប្រហែលជាមានការពិភាក្សាបន្ថែមទៀតអំពីការសាកល្បងសាកល្បង រឿងបែបនោះ ហើយយើងពិតជាមិនមានកន្លែងដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ រឿងមួយទៀតដែលយើងនិយាយអំពីនៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ខ្ញុំគឺមជ្ឈមណ្ឌលសរសេរ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថា មជ្ឈមណ្ឌលសំណេរ យើងចង់ឱ្យវាក្លាយជាកន្លែងស្ងប់ស្ងាត់សម្រាប់ការប្រជុំ និងការសរសេរ និងការគាំទ្រ ហើយបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ព្រោះអក្ខរកម្មពិតជាគ្របដណ្តប់លើគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងបាត់។ ចំណែកឯខ្ញុំវិញ ខ្ញុំពិតជាមែន ខ្ញុំគិតថានេះជាមូលដ្ឋានព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់គ្រប់វិស័យ។ អំឡុងពេលទៅលេងជាច្រើនពីរបីសប្តាហ៍មុន ខ្ញុំរីករាយនឹងបើកបន្ទប់រៀនដែលមានរាង និងទំហំផ្សេងៗ។ ខ្ញុំចូលចិត្តរបៀបដែលពួកគេបង្ហាញពីខ្លួនឯងពិតប្រាកដ ហើយពួកគេជាច្រើនមានភាពសក្តិសមក្នុងការរៀនសូត្រតាមគម្រោង ដែលសង្កត់ធ្ងន់លើផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ។ ខ្ញុំត្រូវមើលថ្នាក់រៀនដែលសិស្សរបស់ខ្ញុំអាច ពួកគេធ្វើការក្នុងរង្វង់បំភ្លឺ ប៉ុន្តែក៏អាចជួបគ្រូផងដែរ។ ទម្រង់ជាច្រើននៃការរៀនផ្អែកលើគម្រោងអាចត្រូវបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនដោយមិនចាំបាច់រង់ចាំកន្លែងទំនេរ។ ទាំងនេះគឺជាធាតុសំខាន់នៃអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឃើញនៅក្នុងផ្នែកមនុស្សជាតិ ប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងឆ្លើយតបទៅនឹងតម្រូវការរបស់អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងការហៅទូរសព្ទនេះ។ ខ្ញុំរំភើបចិត្តខ្លាំងណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ អំណះអំណាងរបស់ Dana សម្រាប់ការរក្សាទិដ្ឋភាពនៃប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ Medford គឺមានសារៈសំខាន់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានប្រដាប់ផ្លុំរបស់ Amelia Earhart ។ តាមពិតពេលមួយខ្ញុំនៅការិយាល័យ។ យើងមានបំណែកប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើនដែលត្រូវការកន្លែងល្អជាងនេះដើម្បីបង្ហាញវា។ វាមិននៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំទៀតទេ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ Medford មានប្រវត្តិជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ឃើញវាក្លាយជាការពិត។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: 고마워요 니콜. 이제 인테리어 디자인 협의회에도 여러분을 초대하겠습니다. 감사합니다 나는 자원봉사자입니다.
[Chiesa]: 나는 자원봉사자입니다. 모든 것이 괜찮습니다.
[SPEAKER_30]: 슬라이드를 다시 열어보겠습니다. 나는 그것이 나에게 좋다고 생각한다. 거기.
[Matt Rice]: សូមទុកពេលឱ្យខ្ញុំបន្តិចដើម្បីណែនាំវាដល់អ្នក។ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះជាការផ្សាយឡើងវិញនៃស្លាយមួយដែលយើងបានឃើញពីមុន ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការរំលឹកអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅក្នុងការសន្ទនារបស់យើង សូមក្រឡេកមើលប្រធានបទ និងគំនិតទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញ ហើយព្យាយាមស្វែងរកចំណុចរួមតាមដែលអាចធ្វើបាន។ យើងនឹងពិនិត្យមើលបញ្ហានីមួយៗឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅ នៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ យើងដាក់ស្លាយទាំងនេះរួមគ្នា ដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតនៃអ្វីដែលយើងនឹងពិភាក្សា ប្រសិនបើយើងមិនបានឮអំពីប្រធានបទណាមួយដែលមនុស្សបានលើកឡើង (ដូចជាអ្វីដែលយើងដឹងត្រូវពិភាក្សា)។ ខ្ញុំគិតថា យើងបានឮច្រើនពីសមាជិកថ្ងៃនេះ។ ធាតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតមួយគឺទីមួយនៅក្នុងបញ្ជី: បន្ទប់ទឹក។ ខ្ញុំដឹងថានេះនឹងមិនក្លាយជាក្រុមប្រឹក្សាបន្ទប់ទឹកទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់យល់ព្រមធ្វើដូច្នេះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងនិយាយអំពីយុត្តិធម៌ ជាពិសេសអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ យើងក៏ដឹងដែរថានេះជាចំណុចខ្សោយពេលជួបប្រទះនឹងស្ថាបត្យកម្មសព្វថ្ងៃ។ លើសពីនេះទៅទៀត នេះក៏ជាចំណុចខ្សោយនៃកន្លែងថ្មីដែរនៅពេលដែលយើងទៅដើរលេងកម្សាន្ត។ យើងបានឃើញដំណោះស្រាយដ៏អកុសលមួយចំនួននៅក្នុងការបង្កើតថ្មី ហើយនៅក្នុងការនិយាយទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ វាមិនមានគ្រាប់វេទមន្តណាមួយដែលនឹងដោះស្រាយបញ្ហាពិសេសនេះទេ។ នៅពេលដែលយើងបានឆ្លងកាត់បន្ទប់ទឹកបើកចំហមួយនៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន យើងមានការសន្ទនាដ៏រាក់ទាក់បំផុតជាមួយនាយកសាលា Chapman ។ មានគេសួរថា តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរចំពោះការបើកព្រលាននេះ? គាត់ថាកុំធ្វើ។ កុំបើកច្រកចូលបន្ទប់ទឹក។ បន្ទាប់មកយើងបាននិយាយម្ដងទៀត ហើយមានគេនិយាយថា បើយើងដាក់ទ្វារចូល តើវាដំណើរការទេ? គាត់បាននិយាយថា ទេ ទេ ទេ ទេ អ្នកក៏មិនអាចបិទទ្វារបានដែរ។ ទីបំផុតគាត់និយាយថា "គ្មានបន្ទប់ទឹកទេ"។ នេះដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះមិនមានដំណោះស្រាយល្អនៅពេលនោះទេ។ យើងបានឃើញបង្គន់មួយទៀតត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុងសាលានៅច្រកចូលអាកាសយានដ្ឋាន ការបិទទ្វារកន្ត្រៃនៅពីមុខអ្នកគ្រាន់តែចាក់សោសិស្សចេញពីបន្ទប់ទឹកជាក់លាក់មួយ គឺស្មើនឹងការចូលទៅក្នុងទ្វារបន្ទប់ទឹកវិញ។ ដូច្នេះ គ្មានជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិច ហើយគ្រាន់តែនិយាយថា យើងនឹងនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង ព្រោះវាមានតម្លៃនិយាយ ហើយចាំបាច់ត្រូវមានគំនិត និងការសន្ទនា។ ជាការពិត វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលយកការផ្លាស់ប្តូរនៅទីនោះផងដែរ។ តើប្រធានបទនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ពីមុនទេ? ការផ្លាស់ប្តូរគឺចាំបាច់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស ការរំពឹងទុករបស់មនុស្សពេញវ័យ និងជាការពិតណាស់ ការរចនាបន្ទប់ទឹក និងអនាម័យ។ រឿងមួយចំនួនដែលយើងបានឮពីសិស្សពីមុនអំពីប្រធានបទពិសេសនេះគឺស្រដៀងនឹងហ្គេម។ យើងដឹងថានេះមិនមែនជាសំណួរសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែវាជាសំណួរមួយដែលយើងត្រូវពិភាក្សា និងពិភាក្សាជាមួយគ្នា។ វាក៏ប៉ះពាល់ដល់សមធម៌ផងដែរដោយការបង្កើតកន្លែងព្យាបាលដែលស្វាគមន៍អ្នកប្រើប្រាស់អគារទាំងអស់។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រភេទនៃបញ្ហាអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រទាំងពីរប្រភេទ។ វាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវលក្ខណៈពិសេសភាពងាយស្រួលសម្រាប់រាងកាយ ដើម្បីធានាថាអ្នកដែលមានតម្រូវការពិសេសមានអារម្មណ៍សុខស្រួលទាំងស្រុងក្នុងការប្រើបន្ទប់ទឹកផ្សេងៗគ្នា។ នេះគឺជាការពិតដ៏ចម្លែកមួយ៖ យើងមានបន្ទប់ទឹកជនពិការនៅក្នុងអគាររបស់យើង ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចចូលប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះ មានរឿងជាច្រើនដែលយើងត្រូវដោះស្រាយលើបញ្ហាជាក់លាក់នេះ ដែលជាមូលហេតុដែលយើងនឹងចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីនិយាយដោយផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងបានឮភាគច្រើននៃនៅសល់ម្តងទៀតនៅថ្ងៃនេះ នៅពេលដែលយើងឆ្លងកាត់វគ្គទស្សនវិស័យផ្សេងៗគ្នា វគ្គសរសេរកម្មវិធីផ្សេងៗ និងសូម្បីតែនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ដូច្នេះ ប្រាកដជាមានអ្វីច្រើនទៀតដែលនឹងកើតឡើងនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ។ យើងនឹងមានការនិយាយបន្ថែមទៀតនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើន។ វាជាការសន្ទនាដែលយើងពិតជាកំពុងស្វែងរក។ យើងនឹងមិនបង្ហាញអ្វីដល់ពួកគេ ហើយប្រាប់ពួកគេថាវាជារបៀបនោះទេ។ យើងត្រូវការមតិកែលម្អ។ យើងត្រូវយល់ថាតើយើងកំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវឬអត់ ហើយក្រុមប្រឹក្សាចុងក្រោយនឹងធ្វើការណែនាំម្តងទៀតទៅកាន់គណៈកម្មាធិការសាងសង់ទាំងមូលអំពីបញ្ហាជាក់លាក់ទាំងនេះ។ ខ្ញុំគិតថា នោះជាកន្លែងដែលយើងនៅឥឡូវនេះ។ ទីបំផុត យើងពិតជាមានពេលខ្លះហើយ។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ឬគំនិតផ្សេងៗ ឬប្រសិនបើមនុស្សគ្រាន់តែចង់ដោះស្រាយអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏សប្បាយចិត្តដែរដែលអាចបន្ថែម 60 នាទីទៀតដល់ជីវិតមនុស្ស។ តាមទស្សនៈរបស់យើង សេណារីយ៉ូទាំងពីរគឺល្អណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្ថយអេក្រង់ចែករំលែកម្តងទៀត។ អញ្ចឹង ខ្ញុំមិនឮអ្នកណាព្យាយាមមករកអ្វីទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាយឺតពេលហើយ។
[Suzanne Galusi]: Matt, Dana는 오직 여자를 위해서만 산다
[Matt Rice]: 아, 미안해요. 나는 그것을 보지 못한다. 다나 방향으로 계속 가세요.
[SPEAKER_10]: 안녕하세요 갑자기 할 말이 생각났습니다. 또한 건물 접근 지점뿐만 아니라 재설계되거나 새로운 지역의 주차 및 보행에 대해서도 추가적인 안전 고려 사항을 추가하고 싶습니다. 오늘 이 회의에 참석해야 했고, 지금까지 운전을 해서 20분 동안 주차장에 갇혀 있었습니다. 따라서 보안의 관점에서 볼 때 이 새 건물의 추가나 출입구 변경도 지상 이동으로 간주됩니다. 교통 체증 때문에 5분 일찍 출발해서 달리려고 하는 아이들도 있습니다. 그래서 우리는 많은 교육 기회를 잃었다고 생각합니다. 왜냐하면 그것이 아마도 우리가 직면한 가장 큰 도전이기 때문일 것입니다. 다른 수준. 제가 생각하고 싶은 또 다른 점은 우리가 아이들을 위한 조용하고 안전한 장소에 대해 이야기하고 있다는 것입니다. 교실에서도 필요합니다. 많은 선생님들이 학생들을 위해 유지하려고 노력하는 조용한 공간이 있다고 말하면 충분하며, 소음과 소음에 대해서도 많이 생각합니다. 아시다시피 메드포드는 매우 시끄러워요. 아시다시피, 우리가 사용하는 계단과 재료, 그리고 그것들이 너무 작고 서로 가깝다는 사실은 정말 많은 것처럼 보입니다. 각 수업을 들을 때마다 교실 양쪽에서, 그리고 옆방에서 모든 지시사항을 쉽게 들을 수 있었습니다. 그러니 우리 학생들의 자질만 생각하면 학생들은 집중할 수 있을 것입니다. 사람들이 합리적인 경험을 할 수 있는 곳이 있다. 나는 종종 우울함을 느끼고 다음과 같이 생각합니다. 우리 아이들이 항상 이 힘을 어떻게 다루는지 상상할 수 없습니다. 아무튼 그 순간들을 잊어버렸기 때문에 이 말씀을 드리고 싶습니다.
[Matt Rice]: 나는 듣는 것을 정말 좋아합니다. 다시 한 번 더 많은 분들이 Dana의 자문위원회에 참여하시는 것을 보고 싶습니다. 14분만 더 머무르시면 사이트가 어떤 모습일지 구체적으로 이야기해드리겠습니다. 따라서 앞으로 더 많은 일이 있을 것입니다. 이 회의도 기록됩니다. 이렇게 하면 모든 사람이 주파수를 맞추고 들을 수 있습니다. 실시간 스트림을 시청하고 싶지 않다면 대화와 토론만 듣고 싶을 뿐입니다. 알았어 지난 슬라이드쇼에서 제가 몰랐던 사실을 언급하고 싶습니다. 다음 회의에서는 회의에 직접 참석하기를 원하는 사람들에게 하이브리드 옵션을 제공할 수 있는 방법을 찾으려고 노력할 수도 있습니다. 우선, 올해는 힘든 시기였죠, 그렇죠? 이것이 오늘날 원격 옵션이 그토록 효과적인 이유입니다. 그것은 단지 당신이 더 많은 관심을 끌 수 있게 해줄 뿐입니다. 하지만 서로를 갖는 것은 관계 개선 측면에서도 더 가치가 있습니다. 그러다가 Rosemary와 나도 Kelsey와 사랑에 빠졌습니다. 그런 다음 Kelsey를 하이브리드 세션에 초대하겠습니다.
[Schulman]: 화자가 동의해야 합니다.
[Will Pipicelli]: 그런 다음 집안일을 하기 위해 휴일 전날 1월 회의에 초대장을 보내겠습니다. 프로그램 실행이 완료된 후 업데이트할 수 있습니다. 그러니 받은편지함으로 보낼 준비를 하세요.
[Matt Rice]: 사적인. 모든 것이 괜찮습니다. 모두 감사합니다. 오늘 저녁 늦게 와주셔서 감사하고 다음 대화를 기대하겠습니다.
[Suzanne Galusi]: 감사합니다 감사합니다 감사합니다
[SPEAKER_05]: 감사합니다 감사합니다
[Matt Rice]: 원하시면 남겨두시면 됩니다. 정말로 원한다면 다음에 머물 수 있습니다.
[SPEAKER_10]: 틀림없이. 지금은 언제입니까?
[Matt Rice]: 이에 따라 날짜가 5시 30분에서 7시로 단축됩니다. 그러면 같은 링크가 됩니다.
[SPEAKER_10]: 들어봐, 내 아들을 위한 저녁은 언제 요리해야 해?
[Matt Rice]: 완전 괜찮아요 벌금
[SPEAKER_10]: 감사합니다
[Matt Rice]: 나는 당신에게 전화하지 않을 것입니다.
[Will Pipicelli]: Dana님, YouTube 채널에서도 스트리밍 중이에요. 따라서 확대/축소 대신 직접 링크를 갖고 싶다면 그것은 귀하의 결정이지만 선택 사항입니다.
[SPEAKER_10]: 이것은 좋은 생각이 될 것입니다 정말 감사합니다.
[Will Pipicelli]: 아무것도 아님.
[SPEAKER_10]: 알았어, 그렇게 할게요. 하지만 나는 당신을 볼 것입니다.
[Will Pipicelli]: 그것은 매우 좋아 보이고 기분이 좋습니다.
[SPEAKER_10]: 감사합니다 고마워요 매트.
[Matt Rice]: 감사합니다 윌, 거실, 응접실에서 존 프레스티지오반니(John Prestigiovanni)라는 사람을 봤어요. 두 번째 모임에 참석하셨나요? 그리고 무엇?
[Will Pipicelli]: 예, 그렇습니다. 우리는 지금도 살아 있으니 다음 부분으로 넘어가기 전에 잠시 시간을 내어 보겠습니다.
[SPEAKER_30]: 알겠습니다. 잠시 쉬면서 카메라에서 물러나겠습니다. 아마 5분 후에 다시 돌아올 것입니다.
[Jack Buckley]: 안녕하세요 선생님
[Matt Rice]: 어색한 침묵을 먼저 깨뜨릴 사람이 있어야 한다. 이제 여전히 나야.
[Jenny Graham]: 모든 사람.
[Unidentified]: 괜찮은
[Matt Rice]: 그럼 켄 씨는 더 이상 원격 회의를 담당하시나요, 아니면 아직 깨어 계시나요? 그 사람이 여기에 올까요?
[Kenneth Lord]: 계속됩니다.
[Matt Rice]: 나는 항상 여기에 있을 것이다. 감사합니다 우리를 팔로우해주셔서 감사합니다. 지금 우리가 모든 모임에서 그러하듯, 이번이 이 평의회들의 네 번째이자 마지막 모임입니다. 사람들이 먼저 들어갈 수 있도록 4~5분 정도 시간을 드리겠습니다. 그래서 처음에는 약간의 침묵이 있을 것입니다. 누군가 그것을 원한다면 엘리베이터 음악이나 그런 것을 들어야 합니다.
[SPEAKER_21]: 선생님, 제 말이 들리실지 모르겠습니다. 저는 Love Field의 Jane Carlson입니다. 하지만 저에게 슬라이드를 소개하고 싶으시면 지금이 시간이기 때문에 계속 진행하겠습니다. 알다시피, 나는 모든 사람의 말을 또렷하게 들을 수 있습니다. 운전하는 동안 스테레오를 충분히 빨리 켤 수 없었습니다.
[Matt Rice]: 그래, 우리가 도와줄게, 제인. 감사합니다 조언해주셔서 감사합니다. 밖에 있을 때는 안전합니다. 이 모든 것이 보이나요? 지금 화면에 다 나오셨나요?
[Jack Buckley]: 그런데.
[Matt Rice]: 모든 사람이 시간을 내어 학교를 직접 관찰한다면 그룹 토론을 제안하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 여기에 게시하는 것이 정말 적절합니다. 이 이미지는 실제 안테나를 포착하기 위해 드론이 비행하는 동안에도 촬영되었습니다. 따라서 업데이트해야 합니다. 이것은 단지 Google의 스톡 이미지가 아닙니다. 나는 나뭇잎이 나무에서 떨어지기 전에도 이것이 분명했다고 생각합니다.
[Alicia Hunt]: 이런 관점에서 보면 흥미롭습니다. 볼 수 있는 사진이 많지 않습니다.
[Matt Rice]: 절대. Google 어스나 Google 지도를 사용하여 주변을 둘러볼 수 있지만 이렇게 하면 내용이 숨겨집니다.
[Alicia Hunt]: 확실히 다른 각도에서 볼 수 있습니다.
[Matt Rice]: យើងមានខ្លះ។ យើងពិតជាអាច ហើយនៅពេលយើងបន្ត យើងអាចពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារនៃកិច្ចប្រជុំ។ យើងពិតជាអាចចែករំលែកទស្សនៈផ្សេងៗពីមុំផ្សេងៗគ្នា។ នេះជួយយើងទទួលបានការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៅតាមផ្លូវ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ឥឡូវយើងចូលហើយ ខ្ញុំគិតថាដល់ពេលដែលខ្ញុំត្រូវទៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ស្វាគមន៍អ្នកទាំងអស់គ្នាមកកាន់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford នេះ។ កិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាពិសេសនេះនឹងផ្តោតលើគេហទំព័រ។ សុវត្ថិភាព និងការការពារ។ នេះនឹងជាការប្រជុំដំបូងក្នុងចំណោមការប្រជុំចំនួនបួនដែលយើងមានលើប្រធានបទជាក់លាក់នេះ។ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានអ្នកគ្រប់គ្នានៅទីនេះ។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពសង្ខេបនៃអ្វីដែលយើងនឹងគ្របដណ្តប់។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបទបង្ហាញមួយចំនួនពីក្រុមគម្រោង ហើយយើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់។ សូមណែនាំខ្លួនអ្នក និងពន្យល់ដោយសង្ខេបអំពីការតភ្ជាប់របស់អ្នកទៅនឹងគម្រោង ឬតួនាទីរបស់អ្នកជាមួយទីក្រុង ដូច្នេះយើងអាចទទួលបានបរិបទមួយចំនួន។ វានឹងមានប្រយោជន៍ ប្រសិនបើមនុស្សអាចមើលវីដេអូពេលកំពុងធ្វើបទបង្ហាញទាំងនេះ ដូច្នេះយើងអាចដាក់ឈ្មោះ និងមុខជាមួយគ្នា ហើយរឿងតែមួយគត់ដែលត្រូវចងចាំគឺប្រសិនបើអ្នកដូចជា Jen Carlson ហើយអ្នកនាំមុខ។ យើងទទួលបានវាទាំងស្រុង អ្នកមិនចាំបាច់បើកកាមេរ៉ាសម្រាប់រឿងនេះទេ។ យើងសង្ឃឹមថាគ្រប់គ្នាមានសុវត្ថិភាព។ ជាការពិត យើងនឹងពិនិត្យមើលទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលក្រុមប្រឹក្សាយោបល់ត្រូវធ្វើ តួនាទីនៃកិច្ចប្រជុំនេះ និងគម្រោងជាទូទៅ ក៏ដូចជាការកំណត់ពេលវេលា និងទម្លាប់នៃកិច្ចប្រជុំទាំងនេះ។ ដូច្នេះតោះរាំ ពិតជាបេះដូងនៃការពិភាក្សានេះ នេះគឺជាការស្តាប់ច្រើនជាង។ យើងចង់ឮពីសមាជិកក្រុមទាំងអស់ដែលចូលរួមក្នុងគម្រោងពីទស្សនៈសុវត្ថិភាពគេហទំព័រ។ យើងដឹងថាសមាជិកនៃក្រុមនេះមានទស្សនៈជាក់លាក់នៅទីនេះ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងចង់ឮ។ ក្រុមអ្នករចនាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្តាប់រាល់មតិកែលម្អរបស់អ្នក ប៉ុន្តែក៏ធ្វើឱ្យគ្រប់សំឡេងបានឮផងដែរ ហើយវាពិតជាមានតម្លៃណាស់ក្នុងការព្យាយាមប្រមូលផ្តុំនូវសំឡេង និងទស្សនៈផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ដែលមិនតែងតែមានឱកាសស្តាប់គ្នាទៅវិញទៅមក និងយល់ពីរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញគម្រោងវិទ្យាល័យ និងអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់ៗសង្ឃឹមថានឹងសម្រេចបានជាមួយនឹងគម្រោងនេះតាមទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការណែនាំ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Matt Rice ។ ខ្ញុំជាស្ថាបត្យករ និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ SMMA ។
[Kimberly Talbot]: 모두들 좋은 밤 되세요. SMMA 프로젝트 매니저 Helen Fantini.
[Unidentified]: 로라 산체스입니다.
[Matt Rice]: Laura가 훌륭하게 개입합니다.
[Unidentified]: 모든 것이 괜찮습니다.
[SPEAKER_38]: 안녕하세요 선생님 내 이름은 소라입니다. 계속해야 하나요?
[Unidentified]: 내 머리야, 내가 희생을 이겼어. 작업. 괜찮은
[SPEAKER_38]: 안녕하세요 선생님 제 이름은 수르얀카입니다. 저는 SMME에서 건축디자이너로 일하고 있습니다.
[Kimberly Talbot]: 사적인. 케이트는 떠났다. 카시아, 어서 가세요.
[SPEAKER_44]: 안녕하세요 선생님 내 이름은 카시아 로드리고입니다. 저는 이 기관의 도시 및 조경 계획가입니다. 지원팀.
[Matt Rice]: 이 기관은 조경 건축가 팀의 일부입니다. 내 말은 그들이 스스로를 부르기에 더 좋은 이름을 갖고 있다는 뜻이에요. 그들은 스스로를 대리인 및 대리인이라고 부릅니다. 그래서 부러워서 앞으로 회사명을 에이전시로 바꿔야 할 것 같아요.
[SPEAKER_32]: 맷, 계속 하시겠습니까? 틀림없이. 모두들 좋은 밤 되세요. 저는 Harvard Tech의 전문가인 Matthew Levine과 Mark입니다. 저는 건축가이자 기업 보안 컨설턴트입니다.
[SPEAKER_30]: 모든 것이 괜찮습니다. 나는 Matt를 보지만, 우리는 그것을 무시할 수 있습니다.
[Matthew Galusi]: 난 늙었어요, 맙소사. 누가 내 말을 들었나요? 이것은 가능합니다. 아, 그럴 수 없어요. 아니요, 가능합니다. 아, 사과하셔도 됩니다. 내 차에 무슨 문제가 있는지 모르겠습니다. 안녕하세요, 제 이름은 Matt Gallucci입니다. 저는 메드포드 고등학교에서 체육 교사로 일했습니다. 저는 이 자리에 참석하게 되어 매우 기쁩니다. 그리고 그 일에 참여하게 되어 감사드립니다.
[Matt Rice]: 미안해요, 매트. 제목에 가까운 것 같아요. Matt Gallino는 당사 소유주이자 프로젝트 관리자인 Leftfield의 프로젝트 관리자입니다. 그래서 어쩌면 나는 그 사람이 아닌 내 파트너를 봤고 이미 이름이 혼합되어 있습니다. 그래서 사과드립니다. Jane Carlson도 OPM Leftfield에서 일하고 있습니다. 그는 멀리서 온 사람입니다. 저는 여러분이 트랙에 집중할 수 있도록 이것을 보여드리는 것뿐입니다. 모든 것이 괜찮습니다. Matt, 또 다른 간단한 테스트를 제공하고 진행하면서 연습해 보겠습니다. 제가 한번 방문해 보도록 하겠습니다. 혹시 전화하실 때 보여주시면 감사하겠습니다. 니콜부터 시작해보자.
[Nicole Branley]: 안녕하세요, 저는 니콜 브랜리입니다. 저는 현재 메드포드 학교 위원회에서 활동하고 있습니다. 저도 은퇴했습니다. 글쎄요, 하지만 저는 메드포드 직업 기술 학교(Medford Vocational Technical School)의 10학년 학생의 어머니이기도 합니다. 저에게도 6월에 졸업한 딸이 있는데, 지난 3년 동안 저는 학생들이 올바른 일을 하고 있고, 안전하며, 규칙과 절차를 따르고 있는지 확인하는 옹호자였습니다. 그래서 우리 아이들은 행복해요. 이제 바클리 대통령님, 만나서 반가웠습니다. 바클레이 보안관이 돌아왔습니다. 그는 살아있다!
[Jack Buckley]: 감사합니다 훌륭한 소개입니다! 버클리 보안관을 깨웠군요 여기 계신 모든 분들을 환영하고, 모두가 여기에 모이게 되어 정말 반갑습니다. 잭 버클리 저는 경찰이에요. 우리가 앞으로 나아갈 때 전체 프로세스를 지원하는 나의 역할과 목표를 보여주기 때문에 이 제목을 갖는 것이 좋을 것입니다. 그래서 나는 그것을 기대하고 있습니다. 여러분, 안녕하세요. 감사합니다 감사합니다 안녕 애디슨. 애들레이드, 꼭 나한테 이 편지를 보내줬으면 좋겠어. 나는 그녀에게 말했다.
[SPEAKER_32]: 나는 거기로 갈 것이다. 아마도 나는 회의가 끝날 때 그가 동의하도록 설득할 수 있을 것입니다. 사적인. 잘했어요, 테레사.
[SPEAKER_41]: 안녕하세요 선생님 제 이름은 테레사 카입니다. 저는 메드포드 주민입니다. 나는 유일한 거리인 Winthrop Street에 살고 있습니다. 저는 고등학교에 입학하려는 두 아이의 엄마입니다. 나에게는 Brooks 5학년, Missioca 1학년 딸이 있습니다. 내 배경과 내가 이 위원회에 있는 이유는 내가 교통 계획과 이동성 계획 분야에서 일하고 있기 때문입니다. 저는 대중교통뿐만 아니라 능동형 교통수단에도 초점을 맞춰 약 25년 동안 전국을 돌아다니며 이 일을 해왔습니다.
[Matt Rice]: 당신은 확실히 올바른 장소에 오셨습니다, 테레사. 감사합니다 아만다.
[Amanda Centrella]: 안녕하세요 선생님 아만다 센터. 이것이 바로 제가 Medford의 개발 계획 및 지속 가능성 부서에서 일하는 이유입니다. 저는 공간 기획자이며 토론에 참여하고 녹지 공간, 좌석 공간 등을 부지에 통합하는 방법에 대해 생각하는 것을 정말 좋아합니다. 또한 장소 안팎의 교통 상황에 대해서도 이야기합니다. 그러니 저를 초대해 주셔서 정말 감사합니다.
[Matt Rice]: 감사합니다
[Will Pipicelli]: 매튜 또는 Matt DeMaio? Matt는 오늘 밤에 참석할 수 없을 것입니다. 그리고 우리 학생 중 Joe Hogan이라는 학생은 지금 통화 중이 아니지만 곧 돌아올 것입니다.
[SPEAKER_30]: 알았어 우리 바지는 계속 복수하고 있어요. 우리는 DD보다 더 빨리 승리합니다. 바람. 토드는 이것을 이해합니다.
[Todd Evans]: 토드 에반스(Todd Evans) 메드포드 소방서장. 그래서 크고 빨간 트럭들이 어디로 가는지, 무엇을 할 것인지 알아보기 위해 여기에 왔습니다.
[Matt Rice]: 감사합니다 보안관 에반스. 기분이 좋나요? 아니요, 괜찮아요. 틀림없이. 좋아요, 고마워요. Matt, 내가 당신을 이런 입장에 놓게 해서 지침을 다시 작성하게 해서 미안해요.
[Matthew Galusi]: 혼란을 드려 죄송합니다. Matt Colosi는 Medford 고등학교의 체육 교사입니다. 저는 2004년부터 거기에 있었어요. 저는 전체 프로젝트에 대해 매우 기대하고 있으며 건물 개요를 알려드리고 싶습니다. 나는 매일 여기에 있습니다. 달성하고 싶은 몇 가지 목표가 있습니다. 그래서 저는 이곳에 있게 되어 매우 기쁩니다. 감사합니다.
[Matt Rice]: 브라이트 감사합니다 제니.
[Jenny Graham]: 제 이름은 제니 그레이엄입니다. 저는 교육청 부회장이자 고등학교 위원회 회장입니다. 저는 운이 좋게도 이 모든 자문 위원회에 속해 있었습니다. 나는 그 이유 중 하나입니다. 저는 여기 있고 이 역할에 관심이 있습니다. 공사 중에 해결해야 할 문제가 있을 때 전화할 수 있다고 말씀드려도 될까요? 저는 이곳에 있어서 행복하며 메드포드 사람들의 재능에 항상 놀랐습니다. 실제로 우리가 질문을 했을 때, 우리는 다양한 노력을 지원해 줄 관심이 있고 자격을 갖춘 많은 사람들을 찾았습니다. 그러니 누구나 환영합니다.
[Brian Hilliard]: 감사합니다 브라이언. 안녕하세요 선생님 제 이름은 브라이언 힐리어드입니다. 이제 저는 중학교 학부모가 되었습니다. 나도 건축위원회 위원이다. 저는 지금까지 많은 컨퍼런스에 참석해 왔고 여기에 참석하게 되어 매우 기쁩니다. 저는 건축가이기도 합니다. 도시 계획과 디자인과 관련된 모든 것을 좋아합니다. 그래서 상황이 어떻게 전개될지 기대되고 미래가 기대됩니다. 감사합니다
[Matt Rice]: 감사합니다 조셉. 아니면 Joe가 참석할 수 있는 다른 학생 중 하나인가요? 네, 조(Joe)도 우리 학생 중 한 명이에요. 감사합니다 앨리스인가, 앨리스인가?
[Alicia Hunt]: 안녕하세요. 감사합니다. 앨리스입니다. 저는 도시 개발 및 지속 가능한 계획 담당 이사입니다. 저는 실제로 Medford 고등학교 학생의 부모입니다. 브라이언, 내 생각엔 우리 아이들은 좋은 친구인 것 같아. 하지만 우리가 실제로 서로를 아는지는 잘 모르겠습니다. 나에게는 메드포드 고등학교를 졸업한 쌍둥이가 있습니다. 저는 도시와 협력하면서 에너지 건설에 많은 노력을 기울였습니다. 하지만 프로젝트에 다른 참가자를 보냈습니다. 제가 정말 집착했던 것 중 하나는 학교 수업 시간 정리 정리함이었습니다. 곧 갈게요, Matt Gallucci. 이것은 그와 내가 교사 팀과 함께 자연스럽고 커리큘럼의 일부로 만들기 위해 수년 동안 작업해 온 프로젝트였습니다. 수업은 정규 수업일의 일부로 산에서 간단히 가르칠 수 있습니다. 저는 학교의 안전과 학생들이 감옥에 갇히지 않은 것처럼 느낄 수 있을지, 이동이 자유롭고 자유롭고, 일할 수 있는 장소가 있고, 좋고 건강한 곳에서 학교에 다닐 수 있을지 매우 걱정됩니다. 저도 건물에 있는 쓰레기 처리 작업을 많이 하고 있는데, 다음 일은 아마도 1월에 퇴비화하는 일이 될 것 같습니다. 그래서 저는 모든 분야에 관심이 많아요. 저는 또한 도시의 지속 가능성 담당 이사이기도 합니다. 자동차와 자전거도 있습니다. 이 아이들은 자전거로 학교에 가기 시작했습니다. 감사합니다 이제 포럼을 떠나겠습니다.
[Matt Rice]: 그것은 중요하지 않습니다. 전체 컨퍼런스는 훌륭한 네트워킹 기회입니다. 그것이 우리가 여기 있는 이유입니다. 잘했어요, 닉.
[MCM00001753_SPEAKER_02]: 모두들 좋은 밤 되세요. 내 말을 잘 들었으면 좋겠어 맞습니다. 제 이름은 Nicholas Kalinga 또는 Nick입니다. 그러나 모든 것이 잘 진행되었습니다. 저는 메드포드의 장애 전문가입니다. 저는 시의 DEI 사무실에서 일하고 있지만 오랫동안 메드퍼드에 살았습니다. 그 반의 첫 번째 학생 중 한 명이 인형극을 처음부터 끝까지 지켜보았습니다. 저도요. 나는 내 인생의 대부분을 메드퍼드에서 살았습니다. 나는 거기에 있어서 기쁘다. 나는 장애 전문가일 뿐만 아니라 정신 지체 청소년이기도 합니다. 그래서 저는 걷기 장비를 사용합니다. 그리고 기타 모바일 장치. 이것은 내 위치에 있는 누구에게나 매우 중요합니다. 그래서 저는 고등학교의 미래가 단순히 아름다운 곳이 아니라 모두를 위한 곳이 되기를 바랍니다. 감사합니다
[Matt Rice]: 놀라운. 우리는 귀하의 의견을 매우 소중하게 생각합니다, Nick. 감사합니다 에단.
[SPEAKER_29]: 잘 자요, 내 친구 Ethan Leigh Sleeper. 저는 Medford에 살고 있으며 2037개의 수업과 2040명의 자녀가 있습니다. 저는 건축과 기획 분야에서 전문적으로 일하고 있습니다. 나는 또한 마스터플랜 운영위원회의 위원이기도 하다. 글쎄요, 저는 고등학교 때 미래를 위한 계획이나 개인적인 관심사에 관련된 것들을 배우는 데에도 관심이 있었습니다. 아, 그리고 그렇습니다. 그는 폭포 근처에 살고 그곳에서 많은 시간을 보냅니다. 저는 이 위원회의 우리가 계획된 새 위치가 모든 교통 수단에 안전하고 적합한지 확실히 확인하기를 원한다는 것을 알고 있습니다. 응, 응. 나는 우리가 가지고 있는 이 훌륭한 사이트를 정말 좋아하고 Alicia의 말을 듣는 것을 정말 좋아하며 Matt가 고개를 끄덕이는 것을 볼 수 있습니다. 하지만 산과 자원은 단지 나가서 신선한 공기를 즐기고 야외 레크리에이션 등과 관련된 교육 기회를 확장할 기회를 찾기 위한 것일 수도 있습니다. 음, 여기 있는 모든 사람들과 토론하기에 좋은 주제입니다.
[SPEAKER_19]: 빛은 동일합니다.
[Kenneth Lord]: 모두들 좋은 밤 되세요. 저는 켄 로드입니다. 저는 Bedford 공립학교의 CEO입니다. 저는 장비, 기술, 안전을 책임지고 있으며, 우리가 원하는 대로 작동하도록 이 프로젝트에 참여하게 되어 기쁩니다.
[SPEAKER_19]: 그리고 슌
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_00]: 환영. 제 이름은 션 매넌이에요. 죄송해요. 저도 차 안에 있어요. 그 점은 사과드립니다. 저는 Armstrong Ambulance의 운영 및 홍보 이사입니다. 저는 암스트롱에서 거의 30년 동안 일해왔습니다. 나는 이 도시에 오랫동안 살았으며 내 아들과 마찬가지로 몇 년 전에 메드포드 고등학교를 졸업했습니다. 저는 Medford 고등학교의 오랜 직원이며 EMS 사고와 관련된 수백 통의 전화에 응답했습니다. 저는 그 일의 일부가 되어 제가 할 수 있는 어떤 방식으로든 도움을 드릴 수 있어서 기쁩니다. 감사합니다
[Matt Rice]: 감사합니다 션. 당신이 여기 있어서 다행이에요. 마늘 잎.
[Tim McGivern]: 안녕하세요 팀 맥기번입니다. 저는 메드포드 시 지역사회 위원입니다. 그래서 저는 공공 도로, 공원, 수도 시스템, 하수 시스템, 유틸리티 서비스, 도시의 차량 공원, 숲, 오크 그로브 묘지를 담당하고 있으며, 특히 겨울철에 캠퍼스의 운영 및 유지 관리를 지원합니다. 나는 또한 학교 시스템에 두 명의 자녀가 있습니다. 저는 지식 발전에 전념하는 토목 기술자 면허를 보유하고 있습니다. 그래서 저는 그 기간 동안 일부 MSBA 학교 프로젝트에도 참여했습니다. 제가 할 수 있는 어떤 방법으로든 도움을 드릴 수 있기를 바랍니다.
[Matt Rice]: 거기에는 많은 사람들이 있습니다. 정말 대단해요. 1월. 미안해요, 존 맥러플린. 우리에겐 두 명의 존이 있습니다. 전에 온라인에서 John을 본 것 같아요.
[Will Pipicelli]: 이전에도 효과가 있었을 것입니다. 하지만 다시 효과가 있으면 알려드리겠습니다.
[Matt Rice]: 모든 것이 괜찮습니다. 존, 내가 틀렸기 때문에 당신의 성을 밝히려고 하지 않겠습니다.
[SPEAKER_17]: 감사합니다 감사합니다 모두들 좋은 밤 되세요. 후안 프레스코 조반니. 나는 대학이다 여기의 운동 트레이너는 현재 Medford 고등학교의 운동 트레이너입니다. 그는 평생 동안 Meaford에 거주했으며 Meaford 고등학교를 졸업했습니다. 내 세 자녀 모두 10년 전에 메드퍼드 고등학교를 졸업했습니다. 저는 이 팀의 일원이 되어 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하고 스포츠 관점에서 통찰력을 제공하게 되어 기쁩니다. 여름에도 아르바이트를 해요 우리 목초지에는 학교 졸업식과 같은 모든 종류의 스포츠 행사가 있습니다. 따라서 안전이나 계획과 같은 부분에서 팀이 발전하는 데 도움이 되는 몇 가지 팁을 드릴 수 있습니다.
[Matt Rice]: 감사합니다 귀하도 해당 사이트에 계신 것 같습니다. 오늘 밤에 무슨 일이 있었던 것 같아요.
[SPEAKER_17]: 글쎄요, 남자 농구 시사회가 있어서 오늘은 꽤 바빠요.
[Matt Rice]: 감사합니다
[SPEAKER_17]: 모두 감사합니다.
[Matt Rice]: 그리고 마지막으로 멜리사.
[SPEAKER_04]: 안녕하세요, 제 이름은 멜리사 영입니다. 저는 2017년부터 메드퍼드에 살고 있습니다. 저는 도시에서 일하지만 메드포드 대신 케임브리지에서 일합니다. 저는 비즈니스 소프트웨어 전문가이자 프로젝트 관리자이자 전문 비즈니스 분석가입니다. 저는 정말로 학교 프로그램에 참여하고 싶었습니다. 나에게도 내년에 유치원에 가는 딸이 있다. 나는 데이터를 위해 산다 아시다시피 데이터 기반 의사결정, 데이터 기반 의사결정, 운영 효율성, 위험 관리 등이 있습니다. 저의 전문 분야는 부서와 도시 간의 협력입니다. 그래서 저는 각 작은 부서에서 무슨 일이 일어나고 있는지 조금 알고 있습니다. 나는 캠브리지 강의 계획서를 모두 읽었습니다. 만약 그것이 대중에게서 나왔다면 나는 그것을 썼을 것입니다. 나는 다양한 부서의 기능을 알고 있다. 그래서 비록 제가 여기 있는 다른 사람들과 같은 기술을 가지고 있지 않더라도 제가 상당한 기여를 할 수 있다고 생각합니다.
[Matt Rice]: បាទ ទេ វាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ្នកគឺជាក្រុមចម្រុះ និងពិតជាមានទំនាក់ទំនងគ្នា ហើយវាជាការល្អដែលមិនមានជំនាញត្រួតស៊ីគ្នា ប៉ុន្តែត្រូវមានជំនាញបំពេញបន្ថែម។ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានឮនៅពេលខ្ញុំឆ្លងកាត់រឿងនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំមិននឹកនរណាម្នាក់ដែលអាចនៅទីនេះនៅពេលនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ វាហាក់បីដូចជាមិនដូច្នោះទេ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំលោតចូលទីនេះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានឱកាសសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីជីកជ្រៅបន្តិច។ ដូច្នេះ ដើម្បីពន្យល់ការប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាទាំងនេះ មានច្រើនណាស់ឥឡូវនេះសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែការប្រជុំពិសេសនេះ មិនមែនត្រឹមតែក្រុមប្រឹក្សានេះទេ ប៉ុន្តែបីផ្សេងទៀតដែលយើងកំពុងឃើញនៅលើអេក្រង់ឥឡូវនេះ គឺពិតជាយន្តការមួយដែលយើងបានប្រើប្រាស់ដោយជោគជ័យកាលពីអតីតកាល ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់ពីភាគីពាក់ព័ន្ធផ្សេងៗគ្នាតាមសំឡេងផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសហគមន៍ Medford ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនេះជាបញ្ហាប្រឈមបុរាណនៅក្នុងគម្រោងទាំងនេះ។ ទាំងនេះគឺជាគម្រោងស្មុគ្រស្មាញណាស់ទាក់ទងនឹងស្ថាបត្យកម្ម ទីតាំង ការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការរចនាដែលនាំមកនូវតម្រូវការផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលសុទ្ធតែមានសុពលភាព ហើយទាំងអស់នេះត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងប្រភេទកម្មវិធីវិទ្យាល័យមួយចំនួនមែនទេ? ស្នូលនៃគម្រោងនេះគឺជាវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែយើងដឹងថាសាលានេះមានកម្មវិធីល្អៗជាច្រើនទៀត និងបម្រើសហគមន៍តាមវិធីផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ វាត្រូវបានគេហៅថាទូកជាច្រើនដងហើយនោះជាអ្វីដែលពិតប្រាកដ ដូច្នេះ រថក្រោះគិតទាំងបួនដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ ប្រព័ន្ធសន្តិភាព និងនិរន្តរភាព ការរចនាខាងក្រៅ និងគ្នាទៅវិញទៅមក និងការអប់រំ និងផែនការសមធម៌ មិនមែនជាព្រឹត្តិការណ៍សន្ទនាបុគ្គលនោះទេ។ យើងតំណាងឱ្យពួកគេដោយចេតនានៅលើអេក្រង់ជាដ្យាក្រាម Venn ។ មានការត្រួតស៊ីគ្នាយ៉ាងសំខាន់រវាងផែនទី។ ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះ យើងបានដឹងថា យើងត្រូវផ្តល់កន្លែងទំនេរគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ប្រធានបទនីមួយៗ ដើម្បីអាចពិភាក្សាអំពីបញ្ហាជុំវិញពួកគេ។ ទីបំផុត អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺនាំពួកគេត្រឡប់ទៅក្នុងដែននៃគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូលដើម្បីទទួលបានទម្រង់នៃការគាំទ្រ។ ប្រសិនបើមានការរួមផ្សំគ្នា ឬបញ្ហាប្រឈមរវាងផលប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែង ប្រហែលជារវាងផលប្រយោជន៍ផ្សេងៗគ្នា ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងនឹងដោះស្រាយ។ យើងពិតជាចង់បញ្ចេញពន្លឺតាំងពីដំបូងមកម្ល៉េះ ព្រោះម្តងទៀតយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានឮសំឡេងទាំងអស់នេះ នៅពេលយើងឆ្ពោះទៅមុខ។ គោលបំណងជាក់លាក់នៃកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សានេះគឺស្ទើរតែល្អដូចចំណងជើងរបស់វា។ វាត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងជម្លោះរវាងគេហទំព័រសុវត្ថិភាព និងការការពារ ដែលនៅក្នុងការសន្ទនាមួយចំនួនហាក់ដូចជាពួកគេមិនមែនជាប្រធានបទដែលពាក់ព័ន្ធ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំយល់អំពីអ្នកចូលរួមមួយចំនួននៅទីនេះ ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីរបៀបដែលរឿងទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ វាមិនដូចជាយើងគ្រាន់តែមើលកញ្ចក់សុវត្ថិភាព ហើយនិយាយថាមិនអីទេ តើយើងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យអគារមានសុវត្ថិភាព? នោះមិនមែនជាគោលដៅនៅទីនេះទេ។ យើងពិតជាត្រូវមានទស្សនវិស័យ៖ នៅពេលអ្នកចូលគេហទំព័រពីផ្លូវ Winthrop ឬសូម្បីតែនៅពេលដែលអ្នកចូលទៅជិតតំបន់ផ្សេងៗនៃផ្លូវ Winthrop តើទស្សនវិស័យសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពទាំងមូលនោះជាអ្វី? តើការពិចារណាទាំងពីរនេះខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្ដេច? ដូច្នេះតើយើងពិតជាគិតគូរពីតម្រូវការខុសៗគ្នាទាំងអស់នៃគេហទំព័រនេះដោយរបៀបណា ប្រសិនបើវាមានកន្លែងលេងកម្សាន្ត ឬចូលទៅកាន់កន្លែងក្មេងលេង ឬមកយក និងទម្លាក់ចុះ ឬកម្មវិធីចម្រុះ បរិមាណច្រើន ការចូលទៅកាន់សហគមន៍ក្រោយម៉ោង? អ្វីៗដូចជាអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាសំណួរដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានក្រុមទីប្រឹក្សានេះ ដូច្នេះយើងអាចស្វែងយល់ពីចំណុចនោះ ហើយចាប់ផ្តើមយល់ពីអ្វីដែលជាអាទិភាព និងអ្វីដែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវផ្តោតលើ។ នេះជាការបញ្ចាំងស្លាយតាមបរិបទរហ័សអំពីការសរសេរកម្មវិធី។ យើងមានគម្រោងបើកសាលាថ្មី ឬជួសជុលយ៉ាងសំខាន់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2030។ នេះគឺជាផ្នែកខាងស្តាំនៃស្លាយរបស់យើង។ យើងស្ថិតនៅផ្នែកខាងឆ្វេងនៃការសិក្សាលទ្ធភាព ហើយយើងនៅតែច្រើន ឬតិចនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃការងារនេះ។ តារាដែលអ្នកឃើញនៅទីនេះ (ពីមួយទៅបួន) គឺជាពេលវេលាផ្សេងគ្នាដែលយើងបានជួបជាមួយក្រុមប្រឹក្សានីមួយៗ ដើម្បីពិភាក្សាអំពីគម្រោងលើប្រធានបទជាក់លាក់នោះ។ ដូច្នេះ ក្រឡេកមើលការប្រជុំទាំងបួននេះ ដោយមានគោលបំណង និងល្បែងនៅពីក្រោយពួកគេ កិច្ចប្រជុំដំបូងគឺជាវគ្គស្តាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងស្តាប់អ្នក ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ផ្តល់ឱកាសឱ្យអ្នកស្តាប់សំឡេងរបស់អ្នកដទៃផងដែរ។ ជំនួបលើកទី២ គឺពេលយើងយកឯកសារខ្លះមកពិតមែន។ យើងនឹងបង្ហាញសិល្បៈមួយចំនួន និងគំនិតមួយចំនួនដោយផ្អែកលើអ្វីដែលយើងបានឮអំពីប្រធានបទដែលត្រូវដោះស្រាយ។ យើងនឹងសុំយោបល់ក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកទីពីរដែលគ្រោងធ្វើនៅថ្ងៃទី ១៣ ខែមករា។ វគ្គទី 3 និងទី 4 ត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីកែលម្អប្រធានបទទាំងនេះ។ យើងចង់ធានាថាសំឡេងរបស់អ្នករាល់គ្នាត្រូវបានឮយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ យើងអាចធ្វើអនុសាសន៍ដែលត្រូវបានចែករំលែកជាមួយនឹងគណៈកម្មាធិការអគារទាំងមូល។ ដូច្នេះនេះគឺពិតជាទីបញ្ចប់។ កិច្ចប្រជុំទីបី និងទីបួន គុណភាពនៃមាតិកានាពេលអនាគត។ នៅពេលយើងចូលឆ្នាំថ្មីនៅទីនេះ យើងនឹងកំណត់កាលបរិច្ឆេទទាំងនេះ។ ទាំងអស់គឺល្អ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងចុចឲ្យជាប់អេក្រង់ចែករំលែកនៅទីនេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែត្រូវធ្វើការគណនារហ័សដើម្បីមើលថាតើយើងមានពេលវេលាប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះដោយគិតដល់ពេលវេលារបស់អ្នករាល់គ្នា យើងនឹងបាញ់ប្រហែលបីនាទី។ ខ្ញុំគិតថាមនុស្សមួយចំនួនអាចមានពេលលើសពីបីនាទីដើម្បីចែករំលែកនូវអ្វីដែលពួកគេចង់ចែករំលែក ព្រោះនោះគ្រាន់តែជាការកំណត់ពេលវេលាតាមអំពើចិត្តដែលយើងដាក់លើពិភពលោក។ ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលអ្នកចង់ចែករំលែកជាមួយយើង ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យយើងដឹងពីសំណើជាក់លាក់ពីនាយកដ្ឋាន ឬគណៈកម្មាធិការរបស់អ្នក ឬអ្នកគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលវែងជាងនេះ យើងពិតជាអាចពិនិត្យមើលវាបន្ទាប់ពីការពិត ហើយបន្ថែមវានៅនាទីបន្ទាប់។ ជាការប្រសើរណាស់ ដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាក្នុងការនិយាយ។ អូ ព្រោះវាសំខាន់។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើមនុស្សចង់ចំណាយពេលតិចជាងបីនាទី នោះជាការល្អ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមបន្ត ហើយសុំទោសទុកជាមុនសម្រាប់ការរំខានអ្នក។ ការដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើអ្វីក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយគឺអស្ចារ្យណាស់។ អ៊ំ ព្រោះខ្ញុំមិនមែនជាប្រភេទមនុស្សដែលចូលចិត្តរំខានអ្នកដទៃ។ បាទ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹង។ ទៅទីនោះបើចាំបាច់។ ដំបូង យើងនឹងត្រលប់ទៅបញ្ជីអក្ខរក្រម ហើយយើងអាចចាប់ផ្តើមជាមួយ Nicole ។
[Nicole Branley]: 이제는 듣기만 합니다. 사실 잠시 떠나야 했어요. 오늘은 내 딸의 생일이다. 미안하지만 듣고 있어요. 제가 평소에 조용한 성격이 아니어서 시간이 지나면서 내용을 추가하겠습니다. 매일 건물 안전 검사관과 통화하는 것이 중요하다고 생각하며 반드시 그에게 전화하겠습니다. 이번 회의에는 전문팀의 누군가가 참석하기를 진심으로 바랍니다. 학교에서 우리를 보러 온 사람이 있는지 Jenny가 알고 있는지 궁금합니다. 하지만 나는 그들과 대화하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그들은 교통을 통제하고 때로는 교통 단속이 이루어지기도 합니다. 그래서 저는 그들의 말을 듣는 것이 정말 중요하다고 생각합니다. 하지만 그렇습니다.
[Jenny Graham]: 니콜. 아시다시피 이 위원회에는 자원봉사자가 없습니다. 하지만 무시당했다고 느끼는 사람을 알고 있다면 알려주세요. 나는 그들이 대표되는지 확인하겠습니다. 그래서 그들은 다른 사람들처럼 봉사합니다. 알아요 그렇습니다. 그러니 걱정하지 마세요. Ken과 John이 여기에 있고 감독이 보고합니다. 이렇게 하면 그들은 해당 채널을 좋아하여 해당 사람들이 대화에 포함되도록 할 것입니다.
[Nicole Branley]: 그 말을 들으니 기쁘군요. 물론, 대화 상대에 따라 아이디어가 달라질 수도 있습니다. 그래서 나는 가능한 한 많은 사람들에게 다가가서 누군가가 모든 사람에게 말하고 싶어하지 않는 말이라도 적어도 나에게서 나온 것인지 확인하고 싶습니다. 이것은 믿을 수 없습니다. 브라이트 정말 감사합니다.
[Jack Buckley]: 고마워요 니콜. 다음은 보안관 버클리입니다. 고마워요 니콜. 몇 분 정도 걸리므로 준비하겠습니다.
[Nicole Branley]: 내가 당신을 대표하기를 원하시나요, 잭?
[Jack Buckley]: ដូច្នេះខ្ញុំឈប់ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំបន្តគឺខ្ញុំដឹងថាយើងមានសាលាថ្មី។ ខ្ញុំខ្វល់ថាយើងនៅទីណាមុនគេ។ តាមខ្ញុំដឹងគឺអត់មានគម្រោងអត់មានគំនូរអត់ដឹងថានៅទីណា។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំណត់កាលបរិច្ឆេទ និងការរំពឹងទុករបស់អ្នក ខ្ញុំកំពុងសន្មត់ថាដំណើរការនេះនឹងដំណើរការទៅដោយរលូនមែនទេ? ដោយសារតែមានបញ្ហាសុវត្ថិភាព និងគេហទំព័រជាច្រើនដែលយើងមិនអាចដោះស្រាយបាន រហូតដល់យើងដាក់ប៊ិចទៅក្រដាស ហើយចាប់ផ្តើមវិភាគនូវអ្វីដែលយើងឃើញ និងរចនា។ នេះគឺជាលេខមួយ។ ផ្នែកទីពីរ យ៉ាងហោចណាស់តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំដឹងថាយើងកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាទូទៅឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែមានទិដ្ឋភាពសុវត្ថិភាពមួយចំនួនដែលយើងមិនពិភាក្សានៅក្នុងវេទិកាសាធារណៈ។ ខ្ញុំមានន័យថា ខ្ញុំដឹងថាវាអាចធ្វើឱ្យមនុស្សមួយចំនួនមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ប៉ុន្តែវាគឺសម្រាប់ហេតុផលសុវត្ថិភាព សុវត្ថិភាពគឺនៅទីនោះសម្រាប់ហេតុផលមួយ ហើយយើងចង់ធ្វើវា។ ដូច្នេះ យើងអាចធ្វើវាចេញតាមដែលយើងទៅ។ លើសពីនេះទៀត នេះក៏ជាទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃទីក្រុង Medford ផងដែរ។ នេះជាកន្លែងពិបាក។ យើងដែលជាគេហទំព័រខ្លួនឯងនឹងមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងត្រូវជួសជុល អ្នកដឹងទេ ក្នុងន័យសំខាន់ ខ្ញុំគិតពីការចូលនិងចេញមែនទេ? ខ្ញុំមិនអាចដើរតាមផ្លូវបានទៀតទេ។ នេះនឹងក្លាយជាចម្ងល់សម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាដែលហៅខ្លួនយើងថាជាស្ថាបត្យករ និងអ្នករៀបចំទីក្រុង ភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីវា ព្រោះនេះនឹងជាអ្វីដែលយើងត្រូវចាប់ផ្តើមគិត។ អ្នកដឹងដែរថា យើងនឹងដោះស្រាយវិធានការសន្តិសុខនាពេលខាងមុខ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានស្ថាបត្យករចូលរួម ប៉ុន្តែខ្ញុំចូលចិត្តអ្វីដែលសាមញ្ញ ដូចជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងរចនា។ ទាំងនេះគឺជាផ្នែក A នៃអាគារ និងផ្នែក B និង C នៃអាគារ។ លក្ខខណ្ឌទូទៅ លេខជណ្តើរ លេខទ្វារ លេខទីតាំងកាមេរ៉ាសុវត្ថិភាព។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយខ្លាំងៗ ដើម្បីប្រាប់អ្នកបន្តិចអំពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរក។ ជំនាញទំនាក់ទំនង និងវិស័យ។ យើងបានទៅវិទ្យាល័យចាស់មួយអស់ជាច្រើនឆ្នាំ ហើយមន្ត្រីប៉ូលិសរបស់ខ្ញុំបានទៅសាលានោះ ហើយអាចចូលទៅកន្លែងដែលវិទ្យុទាក់ទងយើងមិនអាចចូលបាន។ យើងធ្វើការជាមួយ BDA Facilities ដើម្បីជម្នះបញ្ហាទាំងនេះ ប៉ុន្តែអគារទំនើបៗមានទំនោរចង្អៀតមែនទេ? ពួកគេក៏ច្រើនតែមានបញ្ហាទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួនដែរ។ យើងត្រូវគិតអំពីរឿងនេះជាមុនសិនមែនទេ? នេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់ប៉ូលីសទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែវានឹងប៉ះពាល់ដល់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ការទំនាក់ទំនងផ្ទៃក្នុងរវាងសាស្រ្តាចារ្យ និងបុគ្គលិកក៏អាចរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ ប្រសិនបើមហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិកប្រើប្រាស់ធនធាននៅខាងក្រៅប្រព័ន្ធអាសយដ្ឋានសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជារឿងដែលយើងត្រូវចងចាំនៅពេលយើងឈានទៅមុខ។ អ្នកដឹងក្រៅពីនោះ ខ្ញុំគិតថា។ សំណួរ ឬកង្វល់របស់ខ្ញុំភាគច្រើនប្រហែលជាកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលរចនា ព្រោះខ្ញុំជឿជាក់លើគំនិតបើកចំហ ប៉ុន្តែវាក៏ដូចជាច្រករបៀងសុវត្ថិភាព គំនិតបើកចំហ ភាពមើលឃើញ អ្នកណាដឹងកន្លែងដែលត្រូវទៅ យើងត្រូវការអគារសាមញ្ញ។ ខ្ញុំបានលឺគ្រប់គ្នានិយាយអំពីសាលានេះ មនុស្សជាច្រើននៅទីនេះបាននិយាយថាពួកគេបានទៅសាលានេះ។ នេះមិនមែនជាវិទ្យាល័យងាយស្រួលក្នុងការរុករកទេ។ មួយណាមិន? យើងមានការរចនាសាមញ្ញមែនទេ? ទទួលបានការយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីកន្លែងដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងអគារ និងកន្លែងដែលយើងនឹងទៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានជំនឿលើក្រុមដែលធ្វើវា ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយអំពីចិត្តគំនិតរបស់ខ្ញុំពេញមួយដំណើរការ។ អរគុណដែលផ្តល់ឱកាសឱ្យខ្ញុំរៀនបន្តិច។ សូមអរគុណ។
[Jenny Graham]: 예, Jack은 우리가 민감하고 비밀스러운 대화를 나눌 때 귀하의 요점을 반영하므로, 우리는 헤어지고 이러한 문제에 대해 귀하와 Todd와 이야기하겠습니다. 당신이 옳기 때문에 그들을 그렇게 대해야 합니다. 우리도 마찬가지입니다. 귀하의 보안 계획이 안전하지 않다는 사실을 모든 사람에게 알리십시오.
[Jack Buckley]: 나는 이런 일이 일어날 것이라는 것을 알았습니다. 문제는 누가 이 회담을 이끌 것인가이다. 매우 감사합니다.
[Matt Rice]: 그냥 당신에게 아이디어를 제공합니다. 따라서 우리는 경찰 및 소방서와 비밀리에 대화하여 이러한 문제에 대해 자세히 논의할 것입니다. 이것이 우리가 처리하는 방법입니다. 숫자를 강하게 유지하는 것은 좋지만 오늘 듣고 싶은 우선 순위를 고려하면 이는 좋은 시작입니다. 그래서 나는 매우 감사합니다. 내 생각엔 테레사, 당신이 다음인 것 같아요.
[SPEAKER_41]: 감사합니다 그래서 누군가 제게 목적이 무엇인지 물었고 저는 여기에 제 가족과 도시 계획 및 교통 분야의 전문 지식을 대표할 뿐만 아니라 메드포드 학교 교통 안전 그룹의 대표이기도 합니다. 저는 Medford Frontline Mothers 교통팀의 공동의장이자 Medford Walk의 회원입니다. 저는 우리가 거리와 지역 사회에 새로운 학교를 여는 것을 보게 되어 매우 기쁩니다. 이는 현재 수준보다 훨씬 낮습니다. 무료 주차는 Winthrop Road의 교통량과 혼잡을 증가시킵니다. 솔직히 말해서, 그 위치를 고려할 때 걷기와 자전거 타기는 고통스러울 수 있습니다. 캠퍼스 위치는 전체 Medford 커뮤니티의 중심이 아닙니다. 대중교통 이용이 가능하며, 자전거를 대중교통에서 더욱 효율적으로 이용할 수 있도록 본 사이트를 설계했다면 자전거도 대중교통 이용이 가능합니다. 저는 이 그룹이 학생들이 운전을 덜 하도록 격려하는 방법을 찾도록 돕고 싶습니다. 교사 및 직원용. 길거리에서 학교 운전사를 만나서 기뻤습니다. 나는 보도를 좋아하지 않는다. 저는 특히 아이들이 어렸을 때 Medford Family Circuit에서 자전거를 여러 번 탔습니다. 우리 딸도 여름캠프에 가는데 같이 자전거를 타요. 그는 드럼을 사용합니다. 자전거를 타는 것은 쉽지 않습니다. 이 산이 쉽기 때문에 쉽지 않은데 산이다. 그 목적은 자전거 사용을 방지하는 것입니다. 모든 사람이 전기 자전거를 가지고 있는 것은 아닙니다. 나는 고등학교가 산을 오를 수 있다는 말에 동의한다. 이것이 나의 두 번째 주요 초점이지만 나는 그것을 좋아합니다. 마지막으로, 직업 고등학교는 메드퍼드와 지역을 위한 훌륭한 자원입니다. 그래서 학교를 설계하고 짓는 데 전문적인 학생들을 참여시키자는 생각이 학교를 지역 사회에 개방한다는 생각의 일부가 될 것 같습니다.
[SPEAKER_19]: 감사합니다 아만다.
[Amanda Centrella]: 흥미롭네요. 죄송합니다. 나는 테레사의 말이 정말 마음에 든다. 저는 이 학교가 선도적인 고등학교라고 생각하지만, 또한 훌륭한 커뮤니티 자원이라고 생각합니다. 따라서 이제 그 장소는 주변 지역과 격리된 것처럼 보입니다. 그렇게 할 수 있는 방법이 있다면 공간을 만드는 것 사이에 균형이 있어야 한다고 생각해요. 학생과 교직원의 안전을 유지하면서 접근 가능하고 환영받는 공간을 만드세요. 나는 이 문제에 대한 토론을 시작하고 싶습니다. 제 생각에 제가 관심을 갖는 또 다른 점은 모든 종류의 문제를 해결하거나 예방할 수 있는 유치원과 기타 녹지 공간 또는 학교 안팎의 유사한 공공 공간입니다. 날씨와 관련이 있어요. 그렇다면 우리가 진흙이나 그 지역 안팎에서 느끼는 감각과 일치하는 따뜻한 물질에 문제가 있는 걸까요? 제 생각엔 우리가 학교를 오가는 다양한 방법을 장려하는 방법을 생각해 낼 수 있을 것 같습니다. 테레사가 말했듯이 자전거를 장려하면 대중 교통이 장려됩니다. 내 생각에 모로코인들은 놀라운 자원입니다. 그럼 어떻게 해야 할까요? 나는 이것이 또한 균형 잡힌 행동이라고 생각합니다. 아시다시피, 학교 교문 근처에 공공 자원이 열려 있기 때문에 안전하고 안전합니다. 이를 통해 사람들이 해당 지역과 주변 지역, 특히 학생들에게 찾아오도록 장려할 수 있기를 바랍니다. 여기 다른 부분이 있습니다. 보자 죄송합니다. 방금 여기 내 메모를 읽었습니다. 보자 글쎄요, 학교 밖에서 제공되는 프로그램이 많다는 것을 덧붙이고 싶습니다. 고등학교 영어 수업이 있는 것으로 알고 있습니다. 내가 틀렸다면 정정해주세요. 일본학교. 고마워요. 그렇죠.
[Matt Rice]: 그는 참석한다.
[Amanda Centrella]: 응, 응. 네, 다시 말씀드리지만 이 고등학교는 최고의 고등학교입니다. 하지만 수영장 등을 이용할 수 있는 훌륭한 커뮤니티 자원이기도 합니다. 어떻게 이를 개선하고 지역 사회에 가져올 수 있습니까? 감사합니다
[SPEAKER_30]: 감사합니다. 모든 것이 괜찮습니다.
[Matt Rice]: 나는 Matt가 Matt DeMaio로 등장할 것이라고 생각하지 않습니다. 그리고 내 생각엔 이걸 에반 보안관에게 가져가면 될 것 같아요.
[Todd Evans]: ជំរាបសួរ បាទ កង្វល់មួយចំនួនរបស់ខ្ញុំត្រួតលើគ្នាជាមួយនឹងកង្វល់របស់ Chief Buckley អំពីទំនាក់ទំនងវិទ្យុ ការដំឡើង BDA ជាដើម។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឲ្យបារម្ភនោះគឺផ្លូវចូល។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បើនិយាយទៅទិសដៅពីរផ្សេងគ្នា ខ្ញុំចង់មានន័យថា សាលាឥឡូវមានចំណុចក្តៅនៅសងខាងសាលា។ សំខាន់ស្លាប់ ពួកគេរារាំងរថយន្តពន្លត់អគ្គីភ័យ ឬរថយន្តសង្គ្រោះ ហើយទុកឱ្យមនុស្សជាប់គាំងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ថ្មីៗនេះយើងមានបញ្ហាភ្លើងឆេះព្រៃនៅក្បែរនោះ ដោយមនុស្សទាំងអស់ប្រមូលផ្តុំគ្នានៅតំបន់តែមួយ ហើយវាដូចជាភ្លើងដាច់។ ហើយអ្នកដឹងទេ សិស្សបានព្យាយាមចូល និងចេញពីទីនោះ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានរារាំង មិនមានផ្លូវពីរចូល និងចេញទេ ហើយវាពិតជាអាក្រក់ណាស់។ ដូច្នេះនេះគឺជាការពិតជាបញ្ហា។ មើលទៅវាជាខ្សែថាមពល ឬអ្វីមួយ។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គីភ័យ និងរឿងដូចនោះ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ នេះគឺជាក្រុមអភិវឌ្ឍន៍។ នៅពេលដែលវាមកដល់ យើងអាចធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីប្រព័ន្ធបាញ់ទឹក ទ្វារភ្លើង និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ វត្ថុ និងតំបន់ទាំងអស់នោះនៅតាមផ្លូវ ប៉ុន្តែយើងប្រហែលជាចង់មើលជាពិសេស រកមើលថាតើផែនការរបស់អ្នកមានអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្វីៗដូចជាកន្លែងដែលមានហានិភ័យខ្ពស់នៅទីនោះ ដូចជាបន្ទប់ពិសោធន៍ និងហាង យានជំនិះ និងប្រហែលជាកន្លែងហាត់ប្រាណ កន្លែងផ្ទះបាយ និងអ្វីៗដូចនោះ។ ដូច្នេះទាំងនេះជារឿងមួយចំនួនដែលយើងចង់ឃើញជាមួយអ្នក។ ហើយអូ! ជាក់ស្តែង យើងនឹងនិយាយអំពីដំណាក់កាលសាងសង់ដែលកំពុងដំណើរការ និងការចូលប្រើប្រាស់ប្រភេទណាដែលយើងត្រូវគិតក្នុងដំណាក់កាលសាងសង់ និងកន្លែងដែលប្រអប់ Knox ស្ថិតនៅ និងទ្វារ និងរបៀបដែលទ្វារគួរដាក់ (ប្រសិនបើមានទ្វារ និងសន្តិសុខ) ដូច្នេះយើងអាចចូលទៅកាន់តំបន់ណាមួយ ប្រសិនបើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ បន្ទាប់មក នៅពេលក្រោយ យើងក៏អាចពិភាក្សាអំពីផែនការរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងឧបករណ៍នៅលើដំបូល និងបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យជាដើម។ គុណភាពនៃការចូលប្រើដំបូល និងសុវត្ថិភាពដំបូលនៅតាមបរិវេណដំបូល និងទំនាក់ទំនងទៅនឹងប្រតិបត្តិការរបស់នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាអាចមានបញ្ហាសន្តិសុខរសើបផ្សេងទៀត ដូចដែលប្រធាន Buckley បានលើកឡើង ដែលយើងត្រូវពិភាក្សា។ បើមិនដូច្នេះទេ ប៉ុន្តែនោះជាមូលដ្ឋានចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំប្រាកដថាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលយើងនឹងនិយាយនៅពេលដែលយើងឈានទៅមុខ ហើយឃើញការរីកចម្រើនមួយចំនួនដែលត្រូវបានធ្វើនៅទីនេះ។
[Matt Rice]: 이것은 정확합니다. 광전지 패널과 관련하여 이 주제는 이미 많은 의회에서 논의되었습니다. 이 문제를 제기한 분들께 박수를 보냅니다. 알았어 Matt Ferrucci, 내 생각엔 당신이 다음인 것 같아요.
[Matthew Galusi]: ច្បាស់ណាស់ ខ្ញុំចង់ឃើញអគារទំនើបទាន់សម័យ ដែលជាបរិយាកាសសិក្សាដែលអាចបត់បែនបាន ដែលអាចបំពេញតម្រូវការដែលកំពុងវិវត្តរបស់យើងទាំងអស់។ ឥឡូវនេះអគារនេះមានទំហំធំ។ ហើយមានកន្លែងជាច្រើនដែលយើងមិនអាចមើលឃើញកន្លែងដែលកុមារអាចលាក់ខ្លួនបាន។ ខ្ញុំបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំ 1992។ នៅពេលនោះសាលាមានសិស្សប្រហែល 2,400 នាក់។ នៅពេលនោះសាលាធំណាស់។ យើងមានកូនប្រហែល 1,300 នាក់នៅទីនេះ។ វាគ្រាន់តែជាកន្លែងធំមួយ។ មានកន្លែងពិការភ្នែកជាច្រើននៅក្នុងអគារនេះ ជាពិសេសតំបន់ដែលខ្ញុំស្ថិតនៅ តំបន់ហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំចង់ឃើញវាស្អាត។ តាមទស្សនៈចរាចរណ៍ ខ្ញុំចង់ឃើញលំហូរមួយ ដូចដែលប្រធាន Buckley និង Chief Evans បាននិយាយថា ខ្លះហូរជុំវិញអាគារ។ ជាការប្រសើរណាស់ ប្រសិនបើអ្នកឡើងមកខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ ក្នុងតំបន់អាងទឹក ក្នុងទីធ្លា អ្នកដឹងទេ នោះហើយជាវា ឈប់។ ប្រសិនបើយើងមានមធ្យោបាយធ្វើដំណើរមួយចំនួនដែលហ៊ុំព័ទ្ធអគារទាំងស្រុង ចូល និងចេញ នោះយើងប្រាកដជាត្រូវការច្រកចេញបន្ទាន់មួយចំនួន ហើយយើងត្រូវតែមានភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ដោយសារតែតំបន់លំនៅដ្ឋានទាំងអស់នៅជុំវិញយើង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាវានឹងទៅជាយ៉ាងណានោះទេ។ ជាក់ស្តែង ការចូលទៅកាន់ទឹកធ្លាក់គឺអស្ចារ្យណាស់ អ្នកដឹងទេ នៅក្នុងពិភពលោករបស់ខ្ញុំ ក្នុងឆ្នាំ 2011, 2012 ខ្ញុំបានទទួលជំនួយដ៏ធំមួយពី DCR ។ យើងបានបើកផ្លូវមួយ យើងមានផ្លូវលំដែលមានប្រវែងជិតមួយម៉ាយកន្លះ ហើយយើងប្រើប្រាស់វាច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ PE របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបន្តប្រើប្រាស់កន្លែងបើកចំហ។ ជាការប្រសើរណាស់, នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃអគារសាលានិងអ្វីគ្រប់យ៉ាង, ខ្ញុំបានឃើញថានៅក្នុងសាលាផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានសាងសង់។ អ្នកត្រូវតែមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់។ អ្នកអាចសាងសង់សាលាទំនើប និងសួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាតទាំងនេះ ហើយជួលសួនច្បារ ឬធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតនៅលើសួនច្បារ ប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងចតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវស្វែងយល់។ តើយើងមានអ្វីទៀត? ខ្ញុំចូលចិត្តសហគមន៍ប្រើប្រាស់អគារនេះ។ អ្នកដឹងទេនេះគឺជាកប៉ាល់។ យើងបានធ្វើច្រើននៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យសហគមន៍ប្រើប្រាស់កន្លែងទំនេរដែលត្រូវបានដាក់ជាក្រុមតាមឧត្ដមគតិ ដូច្នេះយើងអាចរក្សាសុវត្ថិភាពបាន។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាដាច់ដោយឡែកទេ ប៉ុន្តែញែកពួកគេចេញពីអគារដែលនៅសល់។ ពេលខ្ញុំនៅកន្លែងហាត់ប្រាណ ខ្ញុំឃើញមនុស្សហែលទឹកជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយខ្ញុំគិតថាអស្ចារ្យណាស់។ ប៉ុន្តែអ្នកហែលទឹកថ្មីកំពុងគោះទ្វារខាងក្រោយកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ខ្ញុំបើកទ្វារហើយនិយាយថា៖ តើខ្ញុំអាចជួយអ្នកដោយរបៀបណា? ពួកគេមិនដឹងថាត្រូវទៅណាទេ។ ព្រះហាមមិនឲ្យអ្នកណាចូលក្នុងអគារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញ។ ដូចខ្ញុំបាននិយាយអញ្ចឹង កន្លែងហាត់ប្រាណធំហើយមានកន្លែងពិការភ្នែកច្រើន។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងដែលអាចមើលឃើញ និងកន្លែងដែលមើលឃើញច្រើនដែលក្មេងៗអាចមកជាមួយគ្នា គ្រូអាចមកជាមួយគ្នា ហើយយើងអាចសហការដោយមិនចាំបាច់មានអ្នកណាម្នាក់លាក់។ អូ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ចំណុចចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ពេលវេលាដល់អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំចង់ឃើញកន្លែងចុះពីឡានក្រុងពិសេស។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលយើងមិនមានគ្រោះថ្នាក់ច្រើន ប៉ុន្តែខ្ញុំឃើញពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយមួយចំនួនបើកបរនៅពេលកូនរបស់ពួកគេយឺតទៅសាលា។ ចាប់តាំងពីផ្លូវឡានក្រុងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងឥឡូវនេះ ឪពុកម្តាយអាចហោះហើរនៅទីនោះបាន។ អ្នកអាចឱ្យនរណាម្នាក់ឆ្លងកាត់ផ្លូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដជាមានអារម្មណ៍ថានេះជាកន្លែងដ៏គ្រោះថ្នាក់ដែលយើងត្រូវពិនិត្យនិងសម្អាត។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំនឹងមានច្រើនទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់លះបង់ពេលវេលារបស់អ្នកទាំងអស់ដើម្បីពួកគេ។ សូមអរគុណ។
[Matt Rice]: 정시에 도착하셨습니다. 감사합니다. 감사합니다 다음은 제니.
[Jenny Graham]: កាលខ្ញុំនៅក្មេង ខ្ញុំចង់ក្លាយជាស្ថាបត្យករប្រហែល 5 នាទី ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនអាចគូរបន្ទាត់ត្រង់បាន ហើយខ្ញុំស្អប់រូបវិទ្យា។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវទុកវាចោល។ ខ្ញុំមិនច្រណែននឹងបញ្ហាប្រឈមនានាដែលយើងបានប្រមូលសម្រាប់ស្ថាបត្យករទេ ព្រោះខ្ញុំគិតថាមានច្រើន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានពេលច្រើនជាងអ្នកភាគច្រើនដើម្បីពិចារណាគ្រប់លទ្ធភាព។ ខ្ញុំបានឃើញការរចនាគំនិតដំបូងរបស់អ្នករាល់គ្នាប្រជែងគ្នាដើម្បីការងារ។ ខ្ញុំពិតជាមិនចូលចិត្តពួកគេណាមួយទេ។ ប៉ុន្តែដូចជាកង់របស់ខ្ញុំ ជាពិសេស គេហទំព័របានផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា។ វាហាក់ដូចជា ដូច្នេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះ យើងបានពិនិត្យមើលកន្លែងអប់រំនៅក្នុងអគារ ដែលពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ប៉ុន្តែដោយសារយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ ហើយមានទស្សនិកជននេះ គំនិតរបស់ខ្ញុំនៅលើគេហទំព័រនេះគឺថាវាពិតជាមានកន្លែងសម្រាប់មធ្យោបាយធ្វើដំណើរទាំងអស់។ នៅកន្លែងដែលបានកំណត់មួយចំនួន កាលពីសប្តាហ៍មុន យើងបានឮសិស្សខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឡើងឡានក្រុង ព្រោះវាមានទីតាំងនៅទល់មុខអគារដែលពួកគេនឹងត្រូវបញ្ចប់ថ្ងៃសិក្សា។ មែនហើយ ប្រសិនបើឡានក្រុងមានអាសន្ន តើសាលានាំសិស្សទាំងអស់ទៅទីនោះមិនសំខាន់ទេ? តើវាមិនមែនជាវិមាត្រផ្សេងទៀតទេ? ទីតាំងទទួលទំនិញធៀបនឹងទីតាំងចតរថយន្ត ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការបង្កើតដំណើរការប្រសើរជាងមុន។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ដឹងអំពីលំហគឺថាយើងនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែល្អ។ ដោយប្រើចន្លោះនេះយើងនឹងមានលក្ខណៈសម្បត្តិមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបន្ថែមទៀតនៅលើ។ តើយើងអាចសាងសង់ផ្លូវកីឡានៅលើទីតាំង និងទីលានបាល់ទាត់នៅលើគេហទំព័របានទេ? តើយើងអាចបង្កើតបន្ថែមទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងបានទេ? តើអ្នកដឹងទេថា តើយើងអាចក្លាយជាទឹកដីសុបិនដែលគ្រប់គ្នាកំពុងនិយាយអំពី? សួនសុបិនពាក់កណ្តាលកង់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយគឺថា វាដល់ពេលដែលត្រូវសុបិនឡើងវិញនូវអ្វីដែលពិភពលោកនៃសុបិនមើលទៅដូចនោះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំគិតថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការធ្វើរឿងនៅកន្លែងបែបនេះ សហគមន៍នឹងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ខ្ញុំគិតថាគន្លឹះមួយនៃគម្រោងទាំងមូលសម្រាប់ខ្ញុំគឺថា វិទ្យាល័យមិនមែនជាកន្លែងដែលអ្នកចំណាយពេល 4 ឆ្នាំនោះទេ។ វាជាកន្លែងសហគមន៍ដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមើលឃើញថាជាធនធាន។ ដូចជាអាងហែលទឹក។ មានគេនិយាយក្នុងត្រចៀកខ្ញុំថា កុំបោះអាងហែលទឹក។ នេះគឺជាអាងទឹកដ៏ល្អបំផុតមួយដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងតំបន់នេះ។ នេះគឺជាល្ខោន។ ពួកគេកំពុងលេងនៅក្នុងសួនច្បារ។ ពួកគេសុទ្ធតែជារឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ចន្លោះអាចមិនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគារនោះទេ។ ខ្ញុំរំភើបចំពោះឱកាសដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង។ យើងមានរបស់ចម្លែកទាំងអស់នេះ ចានចំលែក ស្មៅគ្រប់ទីកន្លែង អ្នកដឹងទេ ក្រុមបាល់ទាត់ប្រើទីលានហ្វឹកហាត់ ហើយវាដូចជាសំរាម ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅទូទាំងទីក្រុងដើម្បីប្រើប្រាស់ទីលានជាក់ស្តែងបានទេ។ ហើយទំហំទាំងអស់នេះមិនត្រូវបានពង្រីកអតិបរមាទាល់តែសោះ។ ដូច្នេះ លាហើយ Sheriff Evans បិទត្រចៀករបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែតាមគំនិតខ្ញុំ យើងមានទិដ្ឋភាពដ៏អស្ចារ្យនៃជើងមេឃបូស្តុន។ តើវាមិនប្រសើរទេក្នុងការឡើងទៅលើដំបូល ហើយប្រើកន្លែងនោះ? ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាមានអ្នកនៅទីនោះអាចឆ្លើយសំណួរអំពីស្មៅ៖ តើវាពុលឬអត់? រាល់ពេលដែលខ្ញុំឃើញអត្ថបទដែលខ្ញុំគិតថា ប្រហែលជាមនុស្សទាំងនេះយល់រួចហើយ ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់ពិភាក្សាវានៅទីនេះនៅ Medford ទេ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានឃើញវានៅឡើយទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាមាននរណាម្នាក់ដឹងមុនពេលយើងធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជារួម សម្រាប់ខ្ញុំ វាជាឱកាសដ៏ល្អដែល Medford ចូលចិត្ត។ ការបង្កើតលំហ ដូចជាយើង យើង ទេ យើងមិនអាចបង្កើតបាន ដូចជា យើងជាប់គាំងនៅទីនេះ នេះជាឱកាសមួយដើម្បីនិយាយថា ចូលចិត្ត តើយើងបង្កើតលំហនៅទីនេះដោយរបៀបណា? វាមិនមាននៅក្នុងទីក្រុងសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ដូច្នេះពាក្យចុងក្រោយសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាគឺត្រូវបង់ពន្ធបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ។ មានហេតុផលដើម្បីនិយាយថាបាទ/ចាស ហើយសម្រាប់ខ្ញុំ វាគឺដើម្បីបង្កើតអ្វីមួយសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងអគារនេះ។ ក្រៅពីធ្វើអ្វីដែលល្អសម្រាប់សិស្សដែលនឹងចំណាយពេល 180 ថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំនៅទីនោះ។
[Matt Rice]: 감사합니다 브라이언, 다음은 당신이에요.
[Brian Hilliard]: ទាំងអស់គឺល្អ។ តើអ្នកអាចឮខ្ញុំឥឡូវនេះទេ? វាអាចទៅរួច។ ត្រឹមត្រូវ។ ពិសេស។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានតែពីរចំណុចប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបញ្ជាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតច្បាស់ណាស់ថានេះគឺជាគេហទំព័រលំបាកខ្លាំងណាស់។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានបញ្ហាជាច្រើនជាមួយនឹងគំរូដំណើរការ។ និយាយតាមត្រង់ទៅ ខ្ញុំប្រហែលជាមានសំណាងណាស់ក្នុងនាមឪពុកម្តាយព្រោះ អ្នកដឹងទេ ដូចខ្ញុំនិយាយអញ្ចឹង កូនប្រុសរបស់យើងឥឡូវរៀនថ្នាក់ទី ៣ ហើយខ្ញុំអាចនិយាយដោយស្មោះត្រង់ថា ខ្ញុំមិនដែលបើកឡានទៅសាលារៀនទេក្នុងម៉ោងប្រញាប់ ទើបគាត់ជិះកង់ ឬធ្វើដំណើរសាធារណៈ។ ដូច្នេះចំណុចដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាដំណើរការដោយរបៀបណាទេ តាមពិតអ្នកជិះឡានក្រុងនៅពេលវាមកដល់។ រឿងមួយដែល Jenny និងខ្ញុំបានលឺនៅក្នុងការសន្ទនាពីមុនរបស់យើងជាមួយក្មេងៗគឺថា វាពិបាកណាស់ក្នុងការមិនទៅចំណតឡានក្រុង ចុះពីឡានក្រុង ហើយទៅតាមផ្លូវ។ សំឡេងកណ្ដឹងបានបន្លឺឡើង ហើយឡានក្រុងក៏មកដល់។ បើចង់ជួបគ្រូ បើត្រូវប្រឡងក្រោយសាលា បើចូលរួមសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីរៀនក៏នៅម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះវាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការធ្វើការជាមួយសាលាក្រុងដើម្បីមើលថាតើយើងអាចគ្រប់គ្រងផ្លូវឡានក្រុងមួយផ្សេងទៀត ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈផ្សេងទៀត។ ព្រោះតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ ការដឹកជញ្ជូនសាធារណៈគឺអស្ចារ្យណាស់ ហើយខ្ញុំគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំង។ នេះគឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ ខណៈពេលដែលកំពុងរង់ចាំដំណោះស្រាយ ម្តងទៀតខ្ញុំដឹងរឿងនេះនៅក្នុងចិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយសារតែខ្ញុំបានគិតអំពីបញ្ហានេះពីមុន ហើយខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញថាតើជំហាននេះនឹងទៅទីណា ដោយសារនេះគឺជាគេហទំព័រតូចមួយ។ ដូចដែលមាននរណាម្នាក់បានរៀបរាប់ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានចេញនៅលើផ្លូវ។ ជាក់ស្តែងខ្ញុំចង់ទាញយកអត្ថប្រយោជន៍នៃចន្លោះខាងក្នុង និងខាងក្រៅ និងការភ្ជាប់ជាមួយ Phils ។ ដូចដែល Jenny បានរៀបរាប់មានទិដ្ឋភាពដ៏ស្រស់ស្អាតពីចំណុចខ្ពស់បំផុត។ តើយើងអាចរកប្រាក់ចំណេញដោយរបៀបណា? សម្រាប់ខ្ញុំ វាអាស្រ័យលើរបៀបនៃការលេងរបស់ឆាក។ តើផ្នែកណាខ្លះនៃអគារចាស់ដែលយើងបានអភិរក្ស? តើយើងនឹងធ្លាក់ដល់កម្រិតណា? វានឹងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីគំរូចរាចរណ៍ ការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការទទួលបានអ្នកជំនាញសរសេរឡើង ហើយមើលពីរបៀបដែលជំហាននេះពិតជាអាចប៉ះពាល់ដល់ការធ្វើផែនការគេហទំព័ររបស់អ្នក និងលទ្ធផលចុងក្រោយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតខ្ញុំគិតថានេះសំខាន់។ នេះនឹងពិបាក។ បើគ្មានកំណត់ត្រាស្អាតទេ វាពិបាកក្នុងការសម្រេចបាននូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងចង់បាន ព្រោះយើងមិនមានកំណត់ត្រាស្អាត។ យើងមានវត្ថុជាច្រើននៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងបញ្ចប់ដោយការជូនពរឱ្យអ្នកមានសំណាង។ ខ្ញុំពិតជាទន្ទឹងរង់ចាំមើលអ្វីដែលអ្នកធ្វើ និងធ្វើការជាមួយអ្នក។ វាល្អណាស់ក្នុងការនៅទីនេះ។ សូមអរគុណ
[Matt Rice]: 마지막으로, 이 단계에서 일부 주요 문제를 해결하기 위해 프로젝트 팀 및 참석한 모든 사람과 협력할 건설 관리자가 있을 수 있습니다. 하지만 당신 말이 맞습니다. 이 사람들이 진정으로 대화에 참여하기 전에 우리는 앞으로 나아갈 길을 찾아야 합니다. 그럼 조, 그 사람은 여기 없는 것 같은데요? 이 사람은 우리 학생 중 한 명입니다. 내 생각엔, 알리샤, 당신은 깨어날 것 같아요.
[Alicia Hunt]: មិនអីទេ អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំកត់សម្គាល់នូវអ្វីដែលអ្នកដទៃកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយទីមួយនឹងនិយាយថា៖ ខ្ញុំនឹងផ្តល់យោបល់លើចំណុចទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំមិនមានសារត្រូវឆ្លើយតប។ នៅទីនេះខ្ញុំកំពុងមើលគេហទំព័រ។ ជាអកុសល ទីតាំងមានកម្រិតខ្លាំងណាស់ ដោយសារភ្នំជុំវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានផ្ញើសំបុត្រទៅ Jenny និង Tim McGivern ហើយប្រាប់ពួកគេថា ប្រហែលជាយើងអាចនិយាយជាមួយអាជ្ញាធរអំពីការរឹតបន្តឹងមួយចំនួននៅលើគេហទំព័រ។ ខ្ញុំមិនដែលគិតរហូតដល់កិច្ចប្រជុំនេះថាអគារអាចតូចជាងនិងខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ជាមួយនឹងការរៀបចំត្រឹមត្រូវ សិស្សមិនចាំបាច់ឡើងជណ្តើរប្រាំជើងទេ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលបីនាទីរវាងថ្នាក់រៀន វាពិតជាអាចជាការរៀបចំដ៏ប្លែក និងអស្ចារ្យ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានឱកាសល្អដែលមិនបាត់បង់លុយ។ ប៉ុន្តែអាងហែលទឹកត្រូវការជំនួយ ពីព្រោះយើងមិនអាចជួលវាចេញសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ល្អពិតៗ ពីព្រោះកន្លែងមើលមិនអាចចូលទៅដល់ ADA បានទេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំហាត់ហែលទឹកនៅទីនោះ។ វាគឺជាអាងហែលទឹកដែលធ្វើសមកាលកម្មមិនគួរឱ្យជឿ និងជាអាងហែលទឹកមួយក្នុងចំណោមពីរបីក្នុងតំបន់។ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទៅដល់ទីនោះបានទេ ដោយសារតែការមើលឃើញមិនល្អ។ ទោះបីជាវានឹងក្លាយជាការបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យក៏ដោយ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាគ្រាន់តែខកខានឱកាសដោយសារតែមិនអាចចូលទៅកាន់តំបន់មើល។ ពេលកូនស្រីរៀននៅវិទ្យាល័យ គាត់ខ្លាចចាញ់។ ហើយគាត់បានប្រើអាងនេះតែប៉ុន្មានឆ្នាំប៉ុណ្ណោះមុននឹងចាប់ផ្ដើមធ្វើជាគំរូ។ គាត់សុំផែនការខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏ឲ្យគាត់ ហើយគាត់ធ្វើគំរូនៅជាន់ទីមួយនៃសាលា ព្រោះគាត់ខ្លាចខ្លាំង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវចែករំលែកគឺយើងត្រូវគិតអំពីកុមារ។ ខ្ញុំធ្លាប់លឺថា កុមារដែលខ្លាចថ្នាក់ទី១ មានពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី៩ គឺខ្លាចបាត់ថ្នាក់ ហើយចូលរៀនយឺតនៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ និយាយតាមត្រង់ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលគេមិនខ្លាចគេវាយទេ ប៉ុន្តែមកគាត់ក៏មិនគួរខ្លាចដែរ។ យើងកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមការងារចរាចរណ៍របស់ទីក្រុង ដែលរួមមានមនុស្សមកពីវិទ្យាល័យ Medford ។ លើបញ្ហាដឹកជញ្ជូន យើងសហការជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលជាន់ខ្ពស់ យើងសហការជាមួយវិស័យដឹកជញ្ជូន។ មានអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញមួយចំនួនដែលកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យដឹកជញ្ជូន ហើយយើងកំពុងធ្វើការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន។ ឥឡូវនេះ ដំណោះស្រាយទាំងអស់របស់យើងគឺសម្រាប់តែមនុស្សចាស់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែក្នុងចិត្តខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា មានការស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងតម្រូវការរបស់មនុស្សចាស់ និងតម្រូវការរបស់សិស្ស ហើយយើងរើសសិស្សនៅពេលព្រឹក និងពេលរសៀល ហើយរើសមនុស្សចាស់នៅកណ្តាលថ្ងៃ ពេលក្មេងៗទៅសាលារៀន ហើយទីក្រុងអាចធ្វើអ្វីបានខ្លះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបាន។ យើងមិនទាន់រួចរាល់ទេ។ យើងមិនដឹងទេ។ នៅក្នុងពិភពអាជីព កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំធ្វើការផ្នែកមនុស្សយន្ត។ តាមពិតទៅ គាត់គឺជាកូនប្រុសទីពីររបស់ខ្ញុំដែលបន្តការសិក្សាមនុស្សយន្ត។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថាអ្នកគួរតែនិយាយជាមួយនិស្សិតជំនាញក្នុងពេលថ្ងៃ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការជួបពួកគេខ្លះក្នុងចន្លោះខ្លះ ហើយយល់ពីរបៀបដែលពួកគេប្រើចន្លោះទាំងនេះ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាពួកគេកំពុងធ្វើរឿងដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ ខ្ញុំស្ថិតនៅក្រោមការចាប់អារម្មណ៍ថា MSBA នឹងមិនដែលឧបត្ថម្ភកន្លែងធំបែបនេះទេ។ សូមកុំនិយាយពីនាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ នាយកដ្ឋានប៉ូលីស ពួកគេនឹងហួសចិត្តពេលឃើញបែបនេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយលេង ប៉ុន្តែមិនមែនទេ ដូចជាមនុស្សនៅក្នុងហាងមនុស្សយន្តដែលកំពុងរៀន និងទទួលបានឧបករណ៍កំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាល OSHA ។ ខ្ញុំគិតថាកម្មវិធីជាច្រើនធ្វើបែបនេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ ទាំងនេះគឺជាគំនិតមួយចំនួន ហើយគ្រាន់តែនិយាយឱ្យច្បាស់ តាមអ្វីដែលខ្ញុំយល់ អគារនេះនឹងមានពន្លឺព្រះអាទិត្យ វាមិនចាំបាច់មានពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើគ្រប់អ៊ីញនៃដំបូលនោះទេ។ ប៉ុន្តែគោលដៅរបស់យើងគឺការបំភាយឧស្ម័នសូន្យសុទ្ធពីអគារនៅក្នុងទីក្រុង Medford ។ បាទ បាទ។ នេះគឺជាកប៉ាល់របស់យើង ហើយយើងត្រូវបញ្ជាក់វា។ ហេតុផលតែមួយគត់ដែលអគារនេះមិនទាន់បានដំឡើងថាមពលព្រះអាទិត្យគឺដោយសារតែស្ថានភាពនៃដំបូលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានទៅកន្លែងបែបនេះជាច្រើន។ ខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលពួកគេបានយកមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយដាក់ឧបករណ៍ទាំងអស់នេះនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ ខ្ញុំបាននិយាយថា អ្នកបំផ្លាញដំបូលរបស់យើង ដោយសារពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ពិចារណាលើការរចនាដំបូល និងការរចនា HVAC ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការដំឡើងពន្លឺព្រះអាទិត្យនៅលើដំបូល។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានលឺពី Chief Evans គឺថា នៅពេលដែលយើងអភិវឌ្ឍថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ យើងធ្វើឱ្យវាមានសុវត្ថិភាព ហើយមិនមែនយើងធ្វើនោះទេ។
[Matt Rice]: 예, 우리는 이러한 대화를 나누게 될 것입니다. 감사합니다. 감사합니다
[Alicia Hunt]: 예, 더 많은 아이디어가 있다고 확신합니다. 하지만 다른 사람들도 내 아이디어 중 일부를 말하기 시작했습니다. 나는 또한 자전거를 탄다. 쉽지 않습니다. 아이들과 함께 그곳에서 자전거를 탔는데 정말 좋았어요. 하지만 당신은 무엇을 하시겠습니까? 사이트를 폐쇄하지 말자, 알았지? 우리는 할 수 있습니까?
[Matt Rice]: 앞으로 더 많은 것이 나올 것입니다. 물론이죠. 닉, 다음은 너야
[MCM00001753_SPEAKER_02]: រាត្រីសួស្តីម្តងទៀត ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកបានលឺខ្ញុំច្បាស់។ បាទ យើងអាចធ្វើបាន សូមអរគុណ។ បាទ ក្នុងនាមជាអ្នកជំនាញពិការ ហើយឥឡូវនេះជាជនពិការ កង្វល់ចម្បងរបស់ខ្ញុំគឺលទ្ធភាពប្រើប្រាស់។ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់សាលាផ្ទាល់ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់របស់វាចំពោះសិស្សផ្សេងៗគ្នាក្នុងថ្នាក់រៀន។ល។ ខ្ញុំមិនបានទៅវិទ្យាល័យ Medford សម្រាប់ហេតុផលនោះទេ។ ទោះបីខ្ញុំចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងវិទ្យាល័យក៏ដោយ ខ្ញុំត្រូវទៅសាលាឯកជន។ ដោយសារតែវិទ្យាល័យ Medford គឺមិនអាចចូលបាន និងធំពេកសម្រាប់អ្នកដែលប្រើអ្នកដើរ ឬរទេះរុញ។ ពីខាងជើងទៅខាងត្បូងពីខាងកើតទៅខាងលិចរយៈពេលប្រាំនាទីគឺមិនអាចទៅរួចទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគិតពីវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែតាមពិតបានចូលទៅក្នុងអគារ។ ខ្ញុំមិនបាននិយាយថាពួកគេខ្ពស់ពេកប៉ុន្មានឆ្នាំមុនទេ ប៉ុន្តែ តើពួកគេត្រូវឡើងជម្រាលទៅមាត់ទ្វារទេ? បាទ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ, ទេ។ ចោតខ្លាំង ចោតខ្លាំង។ នោះមិនល្អទេ។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងរទេះរុញដោយដៃ ហើយត្រូវចេញពីយានជំនិះ ពួកគេនឹងហោះហើរឡើងចុះតាមផ្លូវ និងនៅលើចិញ្ចើមផ្លូវ។ វាពិបាកក្នុងការចូលទៅក្នុងច្រកចូលផ្សេងៗគ្នានៃអាគារ។ នោះបាននិយាយថា ការងាររបស់ខ្ញុំភាគច្រើនគឺអំពីទីក្រុង។ ខ្ញុំធ្វើការជាមួយមនុស្សជាច្រើននៅលើការហៅទូរសព្ទនេះ ដូច្នេះវាពិតជាល្អណាស់ដែលបានឃើញមិត្តរបស់ខ្ញុំមួយចំនួននៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែរឿងសំខាន់បំផុតមួយដែលខ្ញុំប្រឈមមុខគឺការពិនិត្យមើលផែនការគេហទំព័រ។ ខ្ញុំផងដែរ។ ខ្ញុំនឹងក្លាយជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងនោះដែលមើលគម្រោងនោះ ហើយនិយាយថា "បាទ នោះដំណើរការ" ឬ "ទេ វាមិនដំណើរការទេ"។ ដូច្នេះ នោះជាកង្វល់ធំបំផុតមួយរបស់ខ្ញុំ។ សូមបញ្ជាក់ផងដែរ មិនត្រឹមតែអាចចូលទៅក្នុងអគារដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏អាចដំណើរការនៅក្នុងអគារផងដែរ។ ពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ ពីចំណុច A ដល់ចំណុច B. ដូចខ្ញុំបាននិយាយ ខ្ញុំបានរស់នៅក្នុង Medford ពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងមានអាងហែលទឹកទេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ នេះប្រហែលជាដោយសារតែអ្នកមិនអាចចូលប្រើវាបាន។ ដូច្នេះរឿងទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជាថ្មីម្តងទៀត វិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងសហគមន៍។ សាលាមានព្រះវិហារដែលប្រជុំរាល់ថ្ងៃអាទិត្យក្នុងសាលា។ ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់មនុស្សពីរបីនាក់ដែលទៅទីនោះ។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំដឹងថាវាលំបាកប៉ុណ្ណាក្នុងការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយខ្ញុំមិនដែលមានបំណងចូលរៀននោះទេ។ នេះនឹងប្រាប់អ្នកថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលគិតរឿងដូចគ្នា។ បើយើងមានព្រឹត្តិការណ៍នៅសាលា កាលពីតូចមានក្រុមចម្រៀងកុមារដែលបានជួបគ្នានៅសាលា។ ខ្ញុំជាផ្នែកនៃការហៅទូរសព្ទនេះ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ ហៅទូរសព្ទ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំថាត្រូវចំណាយពេលប៉ុន្មានដើម្បីដើរចេញពីទ្វារមុខសាលតន្ត្រី។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះអាចត្រូវបានរៀបចំ។ អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នក, ការមិនចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ Medford មិនមែនជាជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយខ្ញុំទេ។ នេះជាជម្រើសរបស់ខ្ញុំ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថា ទោះមិត្តខ្ញុំទៅដល់ទីនោះក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនអាចចូលទៅក្នុងអគារនោះទាន់ពេលដែរ។ រឿងដូចនោះ។ ម្តងទៀត ខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយថៅកែពីរនាក់របស់ខ្ញុំក្នុងការហៅ Zoom នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំប្រាកដថាតួនាទីរបស់យើងនឹងត្រួតលើគ្នាផ្នែកសន្តិសុខក៏ដូចជាទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតផងដែរ។ បាទ ខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។
[Matt Rice]: 고마워요, 닉. 귀하의 관점에 감사드립니다. 알았어, 에단, 다음은 너야.
[SPEAKER_29]: សូមអរគុណ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគោលដៅ និងគោលការណ៍ទូទៅនៃការរៀបចំគេហទំព័រមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគោលដៅរៀបចំផែនការគេហទំព័រដែលយើងចង់ផ្តោតទៅលើគឺជាការស្វាគមន៍ បរិវេណមុខងារ ដែលជួយរក្សាសុវត្ថិភាពសិស្ស និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិកតាមដាន និងឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះភាពអាសន្ន។ ជាការពិត គោលដៅទាំងអស់នេះគួរតែរួមបញ្ចូលការធ្វើផែនការទីតាំង សុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពជាកញ្ចប់ពេញលេញសម្រាប់វិទ្យាល័យថ្មី។ បរិវេណសាលាត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលកាត់បន្ថយការប៉ះទង្គិចរវាងយានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង ខណៈពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការពង្រីកកន្លែងសិក្សានាពេលអនាគត។ យើងត្រូវតែធានាឱ្យមានការចូលប្រើប្រាស់តំបន់សិក្សាក្រៅផ្ទះដោយរលូន។ ការពារលំហបៃតង និងបំបែកតំបន់មុខងារដែលមានសំលេងរំខានចេញពីកន្លែងសិក្សាស្ងាត់។ នេះផ្តល់នូវលំហូរចរាចរណ៍ប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងមានប្រសិទ្ធភាព ជាមួយនឹងផ្លូវបំបែកយ៉ាងច្បាស់សម្រាប់រថយន្តក្រុង ឪពុកម្តាយ អ្នកបើកបរ សិស្ស យានជំនិះ និងអ្នកថ្មើរជើង។ កំណត់ទីតាំងនៃអគារ សួនច្បារ និងចំណតរថយន្ត ដោយផ្អែកលើសណ្ឋានដី ការបង្ហូរទឹក និងឧបសគ្គបរិស្ថាន។ វាក៏ទុកកន្លែងសម្រាប់ការបន្ថែមនាពេលអនាគតផងដែរ។ បង្កើតកន្លែងស្វាគមន៍ ងាយស្រួលអាន និងងាយស្រួលក្នុងការរុករក ដោយមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងតំបន់ប្រើប្រាស់បានល្អ។ នៅលើផ្នែកសុវត្ថិភាព សូមប្រាកដថាផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងមានសុវត្ថិភាព ដូចជាផ្លូវធំទូលាយ ចិញ្ចើមផ្លូវដែលមានពន្លឺគ្រប់គ្រាន់ ច្រកចូលដែលអាចចូលបាន និងផ្លូវប្រសព្វដែលត្រូវបានការពារ ជាពិសេសនៅជិតតំបន់ទម្លាក់ចុះ។ រចនាឡើងសម្រាប់ច្រកចេញសង្គ្រោះបន្ទាន់ និងតំបន់ដែលមានផ្លូវជម្លៀសច្បាស់លាស់ ការចូលទៅកាន់ភ្លើង ប៉ូលីស និងសេវាសង្គ្រោះបន្ទាន់។ បញ្ហាសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន និងសំណង់ដូចជា ភាពរឹងមាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ការបង្ហូរទឹកចេញពីកន្លែង គុណភាពខ្យល់ក្នុងផ្ទះ សុវត្ថិភាពសម្ភារៈ និងច្រើនទៀត។ នឹងត្រូវបានដោះស្រាយដើម្បីធានាសុខភាពសិស្ស។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកធ្វើ ចូរគិតពិចារណា គំនិតនៃការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មតាមរយៈការរចនាបរិស្ថានអាចត្រូវបានអនុវត្តដូចជា ការឃ្លាំមើលរាងកាយ ការចូលប្រើដែលមានការគ្រប់គ្រង ការអនុវត្តដែនដី ដែលអាចរកឃើញអ្នកឈ្លានពាន និងអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលិក និងអ្នកឆ្លើយតបដំបូងឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះដោយមិនធ្វើឱ្យវិទ្យាល័យមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទាយនោះទេ។ ដូច្នេះ វិធីខ្លះដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើនេះគឺកំណត់ និងគ្រប់គ្រងការចូលប្រើជាសាធារណៈដោយកាត់បន្ថយចំនួនចំណុចចូលដែលគ្រប់គ្រង ការពារកន្លែងទទួលភ្ញៀវសំខាន់ បង្កើនភាពមើលឃើញតាមរយៈទិដ្ឋភាពច្បាស់លាស់ ភ្លឺច្បាស់ និងរៀបចំបង្អួចដើម្បីឱ្យផ្លូវ និងច្រកចូលចតរថយន្តអាចគ្រប់គ្រងបានយ៉ាងងាយស្រួល។ កំណត់ព្រំដែនសន្តិសុខ តំបន់ខាងក្នុង ការប្រើប្រាស់របង សួនច្បារ ច្រកទ្វារ ការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើ ទាំងអស់ស្របជាមួយនឹងនីតិវិធីបិទ និងសង្គ្រោះបន្ទាន់។ ខ្ញុំគិតថានេះជាចំណុចចាប់ផ្ដើមដែលយើងត្រូវមានគោលដៅ ហើយជំហានបន្ទាប់នឹងមានការចាប់អារម្មណ៍ជាងនេះ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះ ខ្ញុំព្យាយាមបញ្ចូលគំនិតមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលការធ្វើផែនការនៅវិទ្យាល័យអាចរួមបញ្ចូលជាមួយ Phils ។ នេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជឿថាការធ្វើផែនការគេហទំព័រ និងការចូលទៅកាន់ភ្នំគួរតែជាការផ្តោតសំខាន់។ យើងសង្ឃឹមថានឹងបង្កើតបណ្តាញដើរ និងជិះកង់ដែលមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាពីបរិវេណសាលាទៅកាន់ Fells ដែលមានសុវត្ថិភាព អាចមើលឃើញ និងអាចចូលប្រើប្រាស់បានគ្រប់រដូវកាល ខណៈពេលដែលពង្រឹងតួនាទីរបស់សាលាជាច្រកផ្លូវទៅកាន់ Fells ជាជាងការរារាំងព្រំដែន។ កំណត់ទីតាំងអគារ ចំណតរថយន្ត និងគន្លងចរាចរណ៍ឆ្ងាយពីភ្នំពិបាក។ រក្សាលំហនេះសម្រាប់បរិយាកាសរស់នៅ តំបន់សិក្សាខាងក្រៅ និងការកម្សាន្តដែលមានឥទ្ធិពលទាប ជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់យានជំនិះចម្បងរបស់វាដូចសព្វថ្ងៃនេះ។ ប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់ទីតាំង ការដាំដុះ និងទឹកភ្លៀង ដើម្បីស្ដារធនធានធម្មជាតិកាន់តែច្រើនឡើងលើផ្ទៃមេឃ។
[Matt Rice]: 에단, 정말 미안해요. 단 3분만 지나면 모두를 위한 시간을 확보하고 싶습니다. 나머지 텍스트도 제공해 주시면 감사하겠습니다.
[SPEAKER_29]: 물론이죠.
[Matt Rice]: 좋아요, 고마워요. 다시 한 번 사과드립니다. 나는 세상에서 가장 좋은 변화를 만드는 데도 가깝지 않습니다. 괜찮아요. 잘했어요 켄.
[Kenneth Lord]: 네, 감사합니다. 나는 내 경력 동안 7개의 다른 학교 건축 프로젝트에 참여한 것 같습니다. 나는 이것이 내가 다니는 다른 프로그램과 학교에서 볼 수 있는 일부 문제를 어떻게 해결할 수 있는지 알고 싶습니다. 그래서 제가 주로 하는 일은 주차장의 버스 통행, 학부모 통행, 학생 주차, 보행자 통행을 순찰하고 분리하여 주차장이 안전하고 조명이 밝은지 확인하는 것인데 그렇지 않습니다. 화재는 이웃을 방해할 것입니다. 이것이 여전히 빛 공해의 기본 개념입니다. 건물에서 전체 공간을 학교와 적절하게 분리할 수 있는지 확인해야 합니다. 따라서 JLS가 매주 토요일처럼 건물의 대부분을 사용하는 경우 건물의 나머지 부분을 분할하여 다른 곳에서 스포츠를 할 수 있고 체육관, 도서관 및 극장을 관리할 수 있습니다. 다른 모든 공간은 맞춤화하여 사용할 수 있습니다. 미팅포인트를 이용하실 수도 있습니다. 아시다시피 현재 우리가 사용하는 유일한 인기 전문 개발 사이트는 사이언스 파빌리온 3층입니다. 이로 인해 하루 종일 사람들을 사교 모임에 오가는 것이 어려워집니다. 장애가 있는 사람들이 사이트에 완전히 접근할 수 있고 접근할 수 있는지 확인하십시오. 최근 Wilmington에서 수행한 프로젝트의 일환으로 우리는 CISA(연방 정부 정보 보안 기관)에 물리적 보안 평가를 수행하도록 요청했습니다. 그러면 누군가 와서 현재의 배치와 광장, 안전을 위한 보호 방법, 충돌 위험을 피하기 위해 행사장에서 교통을 빠져나가야 하는지, 의도적이거나 비의도적인 방해인지, CCTV 카메라와 안전 유리의 내부 점검에 대해 조언을 제공할 것입니다. 이것이 바로 이 모든 것이 나에게 흥미로운 이유입니다. 이 장소를 가능한 한 안전하고 편안하게 사용하십시오.
[Matt Rice]: 감사합니다. 모든 것이 괜찮습니다. 션, 이제 그 사람이 갈 시간인 것 같아요. 그래서 다음은 Tim이라고 생각합니다.
[Tim McGivern]: 감사합니다 나는 좋은 말을 많이 들었고 그것을 반복하지 않으려고 노력하지만 좋은 말을 많이 들었습니다. 아직은 초기 단계이기 때문에 디자인이나 사물이 많이 보이지 않을 수도 있다는 것도 알고 있습니다. 나는 이것이 많은 사람들이 무엇을 하고 있는지를 부각시킬 수 있는 좋은 기회라는 것을 충분히 알고 있습니다. 초기 현장 설계는 현장 목표를 결정하고 필요한 경우 학교를 방문하는 것이 중요합니다. 나는 사이트가 이러한 목표를 달성하기 위해 몇 가지 중요한 사항을 가지고 있다고 생각합니다. 아시다시피, 특히 유지 관리 측면에서 루프와 이를 생성하는 방법을 살펴보겠습니다. 나는 이것이 사실이라는 것을 압니다. 하지만 학생 버스 순환로, 대학, 공공 주차장, 버스, 좋은 조명, 직장 등 많은 것들은 도시 표준과 자재 등을 충족해야 한다고 생각합니다. 아시다시피 사람들은 건축에 대해 이야기하지만 그것은 중요합니다. 그것이 일어난 일입니다. 물론 그렇습니다. 어떤 이유에서든 이미 알려져 있다는 것을 알고 있습니다. 현장 내부 및 외부 건설 움직임. 이러한 갈등과 이러한 유형의 영향은 매우 심각할 것입니다. 특히 건물이 건설 중이거나 현장에서 상당한 양의 작업이 진행 중인 경우에는 더욱 그렇습니다. 환영! 기억할 점: 스티브 밀러 스트리트(Steve Miller Street)는 공공 거리라는 점을 기억하는 것이 중요하다고 생각합니다. 앉아 있는 동안 이것을 시도해 보세요. 그러니까, 아시다시피, 그것은 느낌표입니다. 그러니까 이게 입구이고 이게 출구예요. Alicia가 언급했듯이 위치는 계단 아래에 있을 가능성이 높기 때문에 산에서 할 수 있는 일이 많지 않습니다. 당신이 존재한다면, 나는 카우보이 코트를 입습니다. yo te yon siy, ak reson. 하지만 저는 이 프로젝트를 기대하고 디자인에 주목하고 있습니다. 저는 이전에 이와 같은 복잡한 사이트에서 작업한 적이 있는데 이번 수정이 정말 도움이 되었습니다. 그래서 그들이 어떻게 하는지 보는 것은 흥미로울 것입니다. 만약에 consa, bon chans ak defi ou a.
[Matt Rice]: 감사합니다 감사합니다. 어려운 일이지만 우리는 그것을 정말 즐깁니다.
[Tim McGivern]: 이것은 좋은 일입니다.
[Matt Rice]: 정말로 존 맥러플린. 아직 귀하로부터 어떤 응답도 받지 못했습니다.
[John McLaughlin]: 감사합니다. John McLaughlin 인프라 이사 사람들이 보고 싶은 것과는 다른 측면의 이야기를 듣는 것이 좋습니다. 캠퍼스에서 38년을 보냈으며 대부분은 Merritt 고등학교에서 보냈습니다. 우리는 과거와 미래에 대해 논의했습니다. 화재 및 안전 문제, 버클리 대통령과 에반스 대통령. 나는 수년 동안 이 모든 토론에 참여했기 때문에 독특한 관점을 가지고 있습니다. 나는 그것을 기대하고있다. 앞서 말했듯이 저는 청중의 말을 듣는 것을 좋아합니다. 저는 산악자전거를 탈 생각이 없었어요. 아이들이 피곤해서요. 알다시피, 이것은 전례가 없는 일입니다. 당신은 이미 이것을 들어 본 적이 있습니다. 이것은 매우 흥미로운 점입니다. 이것은 현실적인 관점이다. 아시다시피 이것은 건물 디자인에 반영됩니다. 그래서 우리는 무엇을 얻게 될지 아직 모릅니다. 하지만 이 이야기에 관련된 사람들은 모든 것을 알고 듣고 싶어한다는 것을 알아두세요, 알리사! 우리는 무엇을 해야 하는지에 대한 명확한 이해와 아이디어를 가지고 있습니다. 닉, 들어와요 이 건물은 1970년에 지어졌다고 하더군요. 1970년에는 아무것도 살 수 없었습니다. 모든 것이 앱에서 가능합니다. 모든 사람의 의견을 듣는 것이 좋습니다. 이것이 계속되기를 바랍니다. 감사합니다
[Matt Rice]: 고마워요 존. 후안 프레스티지오반니. 나는 아무 잘못도 하지 않았습니다. 나는 그가 아마도 지금 체육관에 있을 것이라는 것을 안다. 모든 것이 괜찮습니다. 그러니까 멜리사에게 넘겨주면 될 것 같아요.
[Jenny Graham]: 존이 있는 것 같군요. 오, 계속하세요, 존.
[Matt Rice]: 도시.
[SPEAKER_17]: 모든 것이 괜찮습니다. 오늘 밤에는 놀라운 일이 일어날 것입니다. Matt DeLucie처럼 그와 나도 1992년에 여기서 졸업했고, 우리 둘 다 여기서 다양한 역할을 많이 배웠습니다. 사이트 트래픽이 훌륭합니다. 투르크 스타디움의 이벤트에 관해 학교와 체육관에서 활동이 있었던 일본 학교 토요일에는 교통, 보안 및 주차가 열악했습니다. 이 역할을 배우고 도움을 받는 것이 도움이 되기를 바랍니다. 모두가 노트에 몇 가지 아이디어를 혼합합니다. 저는 이 아이디어가 마음에 듭니다. 이것이 우리 도시의 주요 커뮤니티이고 보고 싶습니다. 이 지역은 훌륭한 보스턴 대학 캠퍼스처럼 느껴집니다. 운동 경기에는 겨울에 사용할 수 있는 실내, 실외 또는 돔형 건물 등 아직 몇 가지가 있습니다. Medford 고등학교 운동선수를 위한 가을뿐만 아니라 학교에서 사용할 수 있는 청소년 스포츠도 있습니다. 아시다시피, 당신이 언급한 주차장과 운동장 안팎에는 조명과 보안 강화 등 훌륭한 아이디어가 많이 있습니다. 아이디어는 마음에 들지만 울타리를 더 사용할 수도 있습니다. 우리는 그가 풀밭에서 장난을 치며 구멍 밖으로 기어나오고 있다고 생각했습니다. 다른 학교 학생들도 이 제품을 사용하고 있습니다. 우리 팀은 자체 잔디 장비를 사용합니다. 그들은 메드포드에도 살지 않습니다. 그들은 우리 정원에 몰래 들어와 거기에 있었기 때문에 그것을 사용했습니다. 그들은 이런 일이 발생하는 것을 방지하기 위해 더 많은 카메라, 더 많은 보안, 더 많은 조명을 설치했습니다. 그런데 모두가 내가 해결하고 싶은 문제에 대해 이야기하고 있습니다. 그러나 다시 한번 강조하지만 웹사이트 트래픽, 보안 및 보호는 중요합니다. 우리가 이 팀과 함께 무엇을 할 수 있을지 정말 기대됩니다. 매우 감사합니다.
[Matt Rice]: 고마워요 존. 나는 강력히 추천한다. 이제 멜리사에게 돌아갈 수 있습니다.
[SPEAKER_04]: ជំរាបសួរ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលសម្រាប់ការចាប់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើគម្រោងធំៗមួយចំនួននៅក្នុងទីក្រុង Cambridge វាច្បាស់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំថានៅក្នុងគម្រោងធំៗទាំងនេះ អ្នកឃើញនាយកដ្ឋានជាច្រើនមិនទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ឬមិនដឹងថានាយកដ្ឋាននេះកំពុងធ្វើរឿងមួយឬមួយផ្សេងទៀត។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើគឺធ្វើការនៅទូទាំងនាយកដ្ឋាន ហើយសួរមនុស្សដែលត្រូវការពួកគេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាគិតថាពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត ប៉ុន្តែវាតែងតែមានការភ្ញាក់ផ្អើល។ ជាទូទៅ អ្នកមិនមានទិដ្ឋភាពពេញលេញនៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនោះទេ។ តាមពិតយើងមានភាគីទីបីដែលគ្រប់គ្រងរឿងនេះ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ចំពោះខ្ញុំ។ ការចូលប្រើពីរផ្លូវ។ ខ្ញុំអាចនិយាយម្តងទៀតថា ខ្ញុំមិនបានកើត និងធំធាត់នៅ Medford ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យជាច្រើនដង ដោយសារខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់ដែលព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ពេលយប់របស់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ។ ខ្ញុំចេញមក ហើយជាប់គាំងនៅជ្រុងនេះ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំជាប់គាំង ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថា អូ ប្រហែលជាខ្ញុំនៅទីនេះ ប្រហែលជាខ្ញុំមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិនៅទីនេះទេ។ គ្មានសញ្ញាអ្វីទេ ហើយងងឹតទើបខ្ញុំទូរស័ព្ទទៅ។ កូនស្រីអាយុប្រាំឆ្នាំរបស់ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមចូលរួមក្នុងព្រឹត្តិការណ៍រាត្រីរដូវរងា។ វាជារឿងឆ្កួតៗពីរបៀបដែលកន្លែងចតរថយន្តដំណើរការ និងរបៀបរៀបចំអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងនៅទីនោះ។ ខ្ញុំចូលរួមព្រឹត្តិការណ៍បណ្តាញគ្រួសារនៅទីក្រុងជាច្រើន។ វាគួរតែជារង្វង់។ រាល់ពេលដែលខ្ញុំគិតពីវា ខ្ញុំគិតថាវាដូចជា Everett Square។ ដូចអ្នកដែរ បើមានគ្រោះអាសន្នកើតឡើងនៅទីនោះ អ្នកនឹងត្រូវជាប់។ អ្នកជាប់គាំងនៅទីនោះ សំណាងល្អជាមួយរឿងនោះ។ ព្រោះវាជាធាតុបញ្ចូល និងទិន្នផល។ សហគមន៍ ការកសាងសហគមន៍ ផ្លូវសហគមន៍។ ហាងល្បីនៅទីក្រុងវីយែនជាថ្មីម្តងទៀតបានធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើនិន្នាការទំនើប ប៉ុន្តែបាទ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយគឺខ្ញុំកំពុងទាញយកប្រយោជន៍ពីពួកគេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមនុស្សមិនគិតគ្រប់គ្រាន់អំពីរឿងនោះមែនទេ? ខ្ញុំមានបញ្ហាឡានក្រុងនៅ Medford អ្នកអាចទាក់ទងតំណាងរដ្ឋរបស់អ្នក។ យើងអាចសុំអ្វីក៏បាន។ ខ្ញុំគិតថា Medford គឺជាអ្នកចុងក្រោយដែលមកតុចរចា។ យើងសប្បាយចិត្តដូចការបំផ្លាញរបស់អ្នកដទៃ។ ហើយជាការពិត យើងជាទីក្រុងធំល្មម។ នៅទីនេះយើង។ យើងជាអ្នករស់នៅដែលបង់ពន្ធដូចអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។ យើងគួរតែទាមទារអ្វីមួយពីរដ្ឋ។ យើងគួរតែបញ្ជាទិញឡានក្រុងបន្ថែមទៀត។ យើងគួរតែសុំជំនួយ និងថវិកាបន្ថែម ដែលខ្ញុំគិតថាយើងតែងតែចាត់ទុកជាបន្ទាប់បន្សំ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំមានន័យថា... នោះមិនពិតទេ។
[Tim McGivern]: 이것은 잘못된 것입니다. 이게 맞나요? 아니요, 아직 검색 중입니다. 우리는 주정부에 버스 이동을 요청합니다. 우리는 더 많은 서비스가 필요합니다. 우리는 인쇄된 모든 것을 분석합니다. Alicia의 사무실은 특히 도움을 찾는 데 능숙합니다.
[SPEAKER_04]: 나는 문제 없다고 말했다. 내 말은 내가 Somerville에 살았을 때 꽤 친했다는 거야. 나는 다른 커뮤니티에서 일합니다. 마찬가지로, 메드포드와 주변 지역사회는 금융에 대해 매우 다른 접근 방식을 가지고 있습니다. 죄송해요. 그런 건 안 좋아할 것 같은데, 모르겠어요. 나쁜 의도를 가지고 있는 것은 아닙니다. 물론 사실입니다. 이것은 정확합니다. 미안 감사합니다
[Tim McGivern]: 우리는 MBTA에 전화했습니다. 우리는 버스를 주문합니다. 버스 노선을 변경했습니다. 우리는 모든 것을 옮깁니다. 우리는 이것을 정기적으로 합니다. 이것은 우리의 정상적인 과정의 일부입니다.
[Alicia Hunt]: 괜찮은
[SPEAKER_04]: 감사합니다.
[Alicia Hunt]: 감사합니다 하지만 우리가 물어봐야 할 질문은 다음과 같습니다. 학교가 공공 사업부에 신고하는 방법을 알고 있습니까? MBTA 버스가 우리가 요청한 것보다 15~10분 늦게 출발하면 좋을 것 같습니다. 이런 혼잣말이 일어날 때도 있고, 고의가 아닌 우연히 일어날 때도 있다.
[Jenny Graham]: 안녕하세요 앨리스. 저는 우리 주 대표단에 대한 많은 요구 사항 목록을 가지고 있습니다.
[Matt Rice]: 긴장감이 있는 걸 알기 때문에 웃지만, 이런 대화를 나누면서 각 부서에서 하고 있는 일을 공유할 수 있는 기회를 주면 좋을 것 같아요. 내 말은, 그게 요점입니다. 우리가 사이트의 문제를 조사하기 시작할 때 우리 모두가 서로의 말을 듣고 있는지 확인하도록 노력하세요. 시간이 좀 있는 것 같아요. 알아보기에 충분한 시간인지 모르겠습니다. 여기에 화면이 다시 표시됩니다. 다음 회의는 1월 13일이라는 점을 모두에게 상기시켜 드리겠습니다. 다음에 무엇을 기대해야 할지 알 수 있도록 몇 가지 주제를 게시했습니다. 우리는 이것에 대해 정말 많이 이야기를 나눴던 것 같아요. 그게 다가 아닙니다. 음, 오늘의 주제는 정말 좋은 주제입니다. 음, 다음 루프에 도달하면 음, 마지막 것을 하려고 합니다. 아니면 죄송하지만 다음 루프에서는 음, 하이브리드 루프처럼 음, 라이브 요소가 있습니다. 그래서 직접 만나고 싶은 분들을 위해 그런 선택권이 있습니다. 하지만 오늘 밤이 일 년 중 가장 바쁜 시간임을 알기 때문에 오늘 밤 와주신 모든 분들께 진심으로 감사드립니다. 늦은 저녁이지만 좋은 오디오 들려주셔서 감사합니다. 버클리 대통령은 여러 가지 논란을 가지고 있습니다.
[Jack Buckley]: 미안 아니요, 그냥 질문일 뿐입니다. 더 많은 정보를 얻을 수 있나요? 유일하게 궁금한 점은 우리가 실제로 점유하고 있는 토지의 양과 건물의 실제 면적은 얼마나 되는지입니다. 건설 중에 우리가 저장하고 싶은 또 다른 것은 무엇입니까? 나는 이것이 나에게 어느 정도 관점을 줄 것이라고 생각한다.
[Matt Rice]: 우리는 실제로 우리가 가지고 있는 정보를 공유할 수 있습니다. 현재 현장점검 막바지 단계에 있습니다. 표면을 확인하기 위해 새해 초에 직접 연구를 수행할 수도 있습니다. 기존 건물과 그 번호를 조사하여 이를 확인하겠습니다. 물론 그렇습니다. 어떤 이유에서든 이미 알려져 있다는 것을 알고 있습니다. 아직 무엇이 수정될지, 중단될지, 재구축될지 알 수 없다고 생각합니다. 글쎄, 그것은 우리가 새해를 맞이하면서 알게 될 것입니다. 내 생각에 Jenny, 당신은 건축위원회 회의에서 이러한 문제 중 일부를 검토하기 시작할 것이라는 사실을 언급한 것 같습니다. 그래서 관심이 있다면. 실시간 스트림을 시청하거나, 실시간 스트림에 참여하거나, 나중에 시청할 수 있습니다. 이는 프로젝트에 대한 정보를 업데이트할 수 있는 좋은 기회입니다. 하지만 앞으로는 버클리 씨, 우리는 이 정보와 관련하여 귀하와 에반스 대통령에게 개인적으로 연락할 것입니다.
[Jack Buckley]: 감사합니다
[Will Pipicelli]: 그럼 청소도 해보세요. 다음 달 연휴 전에 회의 초대장을 이메일로 보내도록 노력하겠습니다. 통합의 정확한 위치와 구성을 알고 나면 이를 업데이트할 수 있습니다. 그러니 이 초대를 기다려주세요. 여유 시간에 수락하거나 거부하시면 우리에게 도움이 될 것입니다. 감사합니다.
[Matt Rice]: 고마워요, 윌. 모두에게 다시 한번 감사드립니다. 모두들 좋은 하루 보내시기 바랍니다.
[Unidentified]: 여러분 모두 안녕히 계세요.